初中語(yǔ)文閱讀題之武陵春寫作手法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—閱讀題之武陵春】,這首《武陵春》為作者中年孀居后所作,非一般的閨情閨怨詞所能比。這首詞借暮春之景,寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。

  武陵春

  宋代·李清照

  風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。

  物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。

  聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。

  只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。

  14、上闋四句中有兩句通過(guò)人物外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁,請(qǐng)將它們找出來(lái)。(1分)

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  15、下面兩個(gè)句子都寫了“愁”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。(3分)

 、僦豢蛛p溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。(武陵春《 李清照》)

 、趩(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

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  參考答案:

  14、“日晚倦梳頭”“欲語(yǔ)淚先流”

  15、①“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。”用夸張的手法,表現(xiàn)凄苦憂愁中的連船都載不動(dòng),形象可感地寫出了愁之重。②“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。&rdquo,初中歷史;用比喻(設(shè)問(wèn)、夸張)的手法,將無(wú)形的愁化作有形的“一江春水”,永留不盡,生動(dòng)形象地寫出了“愁”之多。

  總結(jié):這首詞繼承了傳統(tǒng)的詞的作法,采用了類似后來(lái)戲曲中的代言體,以第一人稱的口吻,用深沉憂郁的旋律,塑造了一個(gè)孤苦凄涼環(huán)中流蕩無(wú)依的才女形象。


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