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《泥濘中.要把母親的頭巾舉起》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


泥濘中.要把母親的頭巾舉起 一直到我五歲,母親才肯相信當初醫(yī)生所說的話我永遠不能說話了! 母親沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外,并沒有其他任何 泥濘中.要把母親的頭巾舉起
一直到我五歲,母親才肯相信當初醫(yī)生所說的話——我永遠不能說話了!
母親沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外,并沒有其他任何缺陷。八歲那年,母親聽村里的人說,“沖喜”也許能讓我說話,正好又湊上“八”這個吉利數,就打算辦回酒席。為這事,本來生活就很艱苦的家里.爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后,母親和父親把財產分割了,兩頭豬,一人一頭。母親二話沒說,叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬,擺了幾十桌,請了很多人?吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母親每天起早貪黑勞作的結果!那天,我使盡了全身力氣,也沒有叫出“媽媽”兩個字。
日子依舊平靜地過著,我還是不能說話。但不知道為什么,母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶。直到有一天,我再?ldquo;央求”,母親才帶我來到田野。
田野一望無際,遠處是一些樹,近處是瓜地。瓜地里,那些繁密青綠的葉子組最一面面高大嚴實的墻壁,阻擋了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生長著,里面還星星點點地夾著開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。
母親把我安置在一塊寬寬的田埂上,又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里,然后告訴我,待會兒要是聽到她叫我,就舉起頭巾。這時,我
才明白母親不帶我來田野是怕我走失。
微涼的風中,母親朝著深深的田野里走去,每隔一會兒,母親就要大聲地呼喊我?guī)状,我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋,直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩,她才迅速地彎下腰,繼續(xù)勞作。
后來,我看到遠處的水塘,想起村里小孩兒手里提著大魚的情形,頓時心動不已。于是,我翻下田埂,朝著河塘走去。
我蹲在河塘邊,呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去,多可愛啊!我學著記憶中那些小孩兒的動作,用雙手去捧,結果一無所獲。我有些無奈,又有些惱怒,心想,一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。
我揉捏著母親的頭巾,有些緊張,可一想,這么好的天氣,反正是可以晾干的,就雙手撐開頭巾向水中放去。看著那些魚兒在頭巾里跳動,我的心里樂開了花,我暗自感謝這頭巾,嘴角不自覺地浮現出笑意。
正當我開心到忘乎所以的時候,母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將
沾滿污泥的頭巾舉起來,心想,母親呼喊幾聲后,應該就不會管我了吧。于是,我屏住呼吸,靜靜地耗著。哪知道,那幾聲呼喊一過,母親見我仍沒把頭巾舉起來,就立即停止勞作,奔上田埂,呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲,一聲接著一聲
我心里萬分緊張,不知所措。我很想告訴母親我在這里,不用擔心,可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來,可又怕母親會責罰我。
母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了,明顯地轉向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起頭巾,一股腦兒地把小魚倒進水里,拼命搖動那血紅的頭巾,同時“啊啊”地大聲叫著,我只想讓母親知道我在這里一切都好,只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。
沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來,急促而雜亂,母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。
突然,“撲通”一聲重重的悶響!
我猛地站起身來,迅速撥開草叢:跌倒在泥濘中的母親,正吃力地向上爬著.暴露在外的雙
手和胳膊被劃出一條條血痕,混和著汗水的頭發(fā)凌亂地貼左臉上,母親就這么真實地呈現在我眼前!
我激動萬分,緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水,一邊安慰著我。
從那以后,我終于知道,生命里不管遇到何等誘惑與傷痛,都要在母親的第一聲呼喊后,迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為,這能讓母親少走些泥濘的路;因為,這是對母愛最簡單的回應。

9.

閱讀選文第三段至倒數第二段,說說母親與“我”之間經歷了哪些事?請分點加以概括。(4
分)
10
.請簡要賞析下列句子或帶點詞語的表達作用。(4
分)
①瓜地里,那些繁密青綠的葉子組成一面面高大嚴實的墻壁,阻擋了外面的
世界。
②她才迅速地彎下腰,繼續(xù)勞作。
11
.“血紅的頭巾”在文中多次出現,有哪些作用?請分點回答。(4
分)
12.
請結合文章內容,分析文中母親的人物形象特點。(4
分)
參考答案:中小學作文閱讀答案網整理
9
.(4
分)在我再三“央求”下,母親終于帶我來到田野;
母親怕我走失不時呼喊我,與我約定用頭巾回應;
我用母親的頭巾捕魚玩,怕母親責罰,沒有舉起頭巾;
母親焦急地呼喊尋找我,急切奔跑中重重摔倒。
10.
(1

比喻,把葉子比作墻壁,生動形象寫出葉子繁密、高大、嚴實的特點。也交代了母親要“我”聽到叫聲就舉起頭巾的原因,因為不易發(fā)現,怕我走失。(2
分)
(2

意為“非?”,表現母親努力搜尋終于找到“我”后的放心,和急于繼續(xù)勞作的迫切心理。(2
分)
11.

(1
)是貫穿全文情節(jié)的線索。(1
分)(2)
形象表現母親對“我”細致的關心和無私的愛。(1
分)(3)
表現“我’對母愛的理解,讓我懂得對母愛要有最簡單快捷的回應。(2
分)
12.
(1
)堅強,執(zhí)著:如坦然接受“我”不能說話的事實。(2)
細心,無微不至:如叮囑“我”聽到呼喊后舉起頭巾;為尋找“我”不顧一切。(3
)勤勞,無私:如起早貪黑勞作。(4
分)

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