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讀初中散文《轉(zhuǎn)身 李漢榮》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方,我曾經(jīng)有這種感受:轉(zhuǎn)身,就是永別。
初中散文《轉(zhuǎn)身 李漢榮》閱讀答案
轉(zhuǎn)身
李漢榮
①一轉(zhuǎn)身,那個動人的身影就不見了。在人海里,想再次打撈到她,再次與她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方,我曾經(jīng)有這種感受:轉(zhuǎn)身,就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里,我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備,卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉,他說:“對不起,我擋著你了。”我被感動了,竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉,只顧欣賞這江南的表情,水的表情,卻忘了對他說聲謝謝,把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起,正要張口表達,人潮猛然涌了過來,一轉(zhuǎn)身,我已找不到他,只看見攢動的人頭,閃動的各色衣服……
④還記得那年春天,我一人在秦嶺深處行走,山路兩旁開滿野花:燈芯花、野草莓花、苜;、蒲公英花……路下面的小河,清澈如鏡,溫柔如綢,淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山,一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香,聽著水聲,看著山色,我恍然似已進古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時,迎面走來一位小女孩,她頭上插了幾朵野花,手里拿著一束菖蒲,好看的臉上滿是羞澀,渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她,我怕她受到驚嚇。于是我停下來,給她讓路,然后靜靜地看她遠去,欣賞著她的背影,卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子,匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許,或者是一定的,我這一生只有這一次和她相遇了,只有這一次,在她還是小女孩的時候,我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢?我想多看她一眼,看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間,我記起了泰戈爾的詩句:“你不知道你是多么美麗,你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來,沿著小女孩走的方向走著,走到山路轉(zhuǎn)彎的地方,出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進了那一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身,她消失在命運的路徑,也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……
⑤冬天,已經(jīng)很冷了,西伯利亞寒流遠道而來,遭遇襲擊的當然是窮人,最可憐的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口,我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家,拿上我去年穿過的那件防寒服給他?墒莵淼侥洗蠼,已看不見他,于是我在東大街找他,又在北大街找他,都沒有找到。最后我來到丁字路口,還是沒有找到他,卻遇到了一個老年乞丐,一轉(zhuǎn)身,苦難轉(zhuǎn)換了方向,交換了背影,但苦難的身份沒有改變,都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上,希望他下降的體溫能稍稍回升,希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到,亞洲的窮人,非洲的窮人,全世界的窮人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一轉(zhuǎn)身,他們到那里去了?而文明,你能否追上去,輕輕拉起那襤褸的衣襟,或者握著那空空的手,仔細看看他們的眼睛?他們到那里去了,一轉(zhuǎn)身?
⑥一轉(zhuǎn)身,車窗外的河流已經(jīng)不知去向;一轉(zhuǎn)身,門前的那只鳥不見蹤影;一轉(zhuǎn)身,天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失;一轉(zhuǎn)身,水里的魚已經(jīng)沒入深淵;一轉(zhuǎn)身,父親已經(jīng)走遠,新壘的墳上,墓草青青……等一等,等一等,能否再轉(zhuǎn)回來?
20.第③段加點詞“江南的表情,水的表情”在文中的含義是。(2分)
21.第④段劃線句采用了的修辭,其表達效果是。(5分)
22.作者選取了三幅畫面加以精雕細刻,仔細閱讀文本,填寫下來。(8分)
23.文章以“轉(zhuǎn)身”為題,其妙處在于:(4分)
(1);(2)。
24.下列對文章理解錯誤的一項是。(3分)
A.第②段強調(diào)“轉(zhuǎn)身”經(jīng)常會發(fā)生,在文章結(jié)構(gòu)上具有總起的作用。
B.第④段把秦嶺女孩比作野花,生動形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。
C.第⑤段“文明大街”表明盡管還有乞丐,但社會文明化程度已很高。
D.第⑥段再次勾畫各種事情的“轉(zhuǎn)身”畫面,抒發(fā)了作者深沉的感概。
參考答案:
20.(2分)溫和、柔美的表情
21.(2+3分)排比生動地表現(xiàn)出作者飽覽美景的姿態(tài),表達了他對秦嶺“仙境”的喜愛。
22.(1+1+2+2+2分)(1)秦嶺深處 (2)大街上 (3)被“我”踩了的年輕人反向“我”道歉,等“我”想回謝時,他已轉(zhuǎn)身離開。

地點

發(fā)生的事

選材的精心

畫面一

火車站

(3)

(5)

畫面二

(1)

(4)

畫面三

(2)

“我”沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的乞丐,把愛心獻給了他人

(4)美麗的女孩只在“我”匆匆一瞥后便消失在命運的路徑。
(5)三幅畫面體現(xiàn)了不同的年齡層次,不同的性別,不同的地點,多角度、全方位地展示“轉(zhuǎn)身”的內(nèi)在意蘊。(意思對即可)
23.(4分)(1)標題是貫穿全文的線索;
(2)“轉(zhuǎn)身”二字意蘊深刻,“轉(zhuǎn)身”意味著分別,甚至是永別,揭示了文章的主旨。
24.(3分)C
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