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初中初一散文閱讀:《做錯(cuò)了一件事》閱讀答案

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初中初一散文閱讀:《做錯(cuò)了一件事》閱讀答案
做錯(cuò)了一件事(18分)
吃過(guò)晚飯,我去天橋底下的書(shū)店替換妻子。妻邊整理架子上的書(shū)邊叮囑我:晚上那小孩要是再來(lái),你就把那幾本書(shū)送給她,免得她每晚都來(lái)煩,幾本書(shū)都被翻得像狗啃似的,誰(shuí)還會(huì)買(mǎi)啊。
果不其然,妻走后不到半小時(shí),那小女孩就來(lái)了。我雖然來(lái)書(shū)店的次數(shù)并不多,但對(duì)她的模樣,她的穿著,她的動(dòng)作也都早已熟悉了。進(jìn)了店,她輕車(chē)熟路地抽下那三冊(cè)安徒生童話插圖本,然后不聲不響地蹲在屋子的拐角,一頁(yè)一頁(yè)地翻看著。我有些氣,也有些奇怪——依照我的經(jīng)驗(yàn),那是四五歲孩子才會(huì)感興趣的書(shū),她一個(gè)八九歲的孩子怎么翻來(lái)覆去地看,從不乏味呢?
大約九點(diǎn)多的時(shí)候,孩子的媽媽來(lái)了。她每次都是這個(gè)時(shí)候來(lái),進(jìn)門(mén)時(shí)沖我笑一下,不好意思地笑。我這回沒(méi)向她笑了。換成別的店主,恐怕也不會(huì)甘愿自己的小店成免費(fèi)圖書(shū)館的。
小孩將書(shū)插進(jìn)書(shū)架之后,跟著她媽媽要走了。我走了過(guò)去,決定拿出妻子的那招。我抽下那幾本書(shū),塞進(jìn)小孩的手中,說(shuō),這幾本書(shū)送給你吧。小孩望著我,露出驚惶失措的樣子。她媽媽趕緊把書(shū)拿過(guò)來(lái),往我手里塞,我們不要不要。我說(shuō),沒(méi)關(guān)系的,拿著吧,不要錢(qián)的。我的口氣和神情當(dāng)然有點(diǎn)兒怪怪的。小孩大概也看出了門(mén)道,指著她媽媽的口袋,“咿咿呀呀”地比劃著。
我愣住了!我沒(méi)想到這孩子原來(lái)是個(gè)啞巴!
我立在那兒,不知如何是好。女人指著自己的口袋,對(duì)她女兒兩手一攤,那意思顯然是說(shuō)沒(méi)帶錢(qián)。小孩望了我一眼,把書(shū)往柜臺(tái)上一放,慌不迭地拉著她媽媽走了。
那晚我一直很難過(guò)。妻子聽(tīng)說(shuō)后也有些難過(guò)。而更讓我們難過(guò)的是,那小孩此后再也沒(méi)有來(lái)過(guò)了。
1、文題中的“一件事”指什么?(3分)
2、“小孩大概也看出了門(mén)道”一句中的“門(mén)道”一詞,一般意義是什么?在文中的意思是什么?(4分)
3、“我愣住了!我沒(méi)想到這孩子原來(lái)是個(gè)啞巴!”這句話照應(yīng)了前文的一句話,請(qǐng)找出來(lái),寫(xiě)在下面。(3分)
4、文章結(jié)尾反復(fù)交代“我”因這件事很難過(guò),請(qǐng)分析“我”難過(guò)的
原因。(4分)
5、人生難免會(huì)做出一些心痛后悔的事。請(qǐng)你概括你做過(guò)的一件這類事,并說(shuō)說(shuō)從文中得到的教訓(xùn)。(4分)
參考答案:
1、“我”將幾本被晚來(lái)書(shū)店看書(shū)的小孩翻爛的書(shū)送給小孩,小孩不愿接受,又無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi),慌忙而去,后來(lái)再?zèng)]有來(lái)過(guò)。
2、(1)做事的訣竅;(2)解決問(wèn)題的方法。
3、我有些奇怪,依照我的經(jīng)驗(yàn),那是四五歲孩子才會(huì)感興趣的書(shū),她一個(gè)八九歲的孩子怎么翻來(lái)覆去地看,從不乏味呢?
4、聾啞孩子想讀書(shū)又無(wú)錢(qián)買(mǎi),不幸的命運(yùn)本應(yīng)受到同情、關(guān)愛(ài),每晚在書(shū)店的兩三個(gè)小時(shí)也許是她一天中最快樂(lè)的時(shí)光。“我”卻因?yàn)樽运紧斆Ф鴤α怂,毀掉了她寶貴的讀書(shū)機(jī)會(huì),良心上難免自責(zé),加上過(guò)錯(cuò)難以不過(guò),就更加難過(guò)。
5、例:父母忙于工作,帶我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)間少,我曾抱怨父母不如別人的父母,與父母吵了一架,躲起來(lái),害得父母整整找了兩天。父母是一個(gè)人最值得感激的人,人不能以自我為中心,要學(xué)會(huì)替父母著想,替別人著想,否則會(huì)做出蠢事。
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/602561.html

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