《風(fēng)雨》學(xué)案
姓名：班級(jí)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.掌握課后“讀一讀、寫一寫”的詞語，給下列加點(diǎn)詞語注音。
偌大()剎那()柵欄()蜷曲()倏忽()
屋檐()攀附()根莖()弧形()撩起()
2.找出文中的多音字，寫出讀音，并組詞。
chà(剎那)
例：剎
shā(剎車)
3.解釋重要詞語并造句：
(1)偌大：
造句：
(2)倏忽：
造句：
(3)攀附：
造句：
二、朗讀課文，梳理文章內(nèi)容
4.本文是一篇寫景散文。請(qǐng)逐段朗讀課文，想一想：各段都寫了哪些景物?
段落
景物
段落
景物
第1段
第5段
第2段
第6段
第3段
第7段
第4段
第8段
5.“樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，這句話采用了什么修辭手法?有什么作用?
6.“一頭羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。”你認(rèn)為句中哪些動(dòng)詞用得好?為什么?
7.“一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。”這句話采用了什么修辭手法?作用是什么?
8.比喻、夸張等修辭手法、動(dòng)詞的使用及側(cè)面烘托手法的運(yùn)用，是本文的一大特色。除上面所涉及到的句子外，你還能從課文中找出其它句子，并說說它們的作用嗎?
四、合作探究，體會(huì)行文妙處
9.有人說結(jié)尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎?為什么?
10.讀課文最后一段，說說文章結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)與前面相比有什么不同?你認(rèn)為作者寫作本文的主要目的是什么?
五、拓展練習(xí)
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
————老舍《駱駝祥子》
思考問題：
1、本段文字描寫了哪些景物?這段文字與課文在寫法上有什么相似之處?
2、請(qǐng)模仿這種寫法，寫一段“冷”的文字，不要出現(xiàn)“冷”字。
上文就是給您帶來的初一課內(nèi)閱讀，希望可以更好的幫助到您!
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