【—新學(xué)期政治學(xué)習(xí)之預(yù)習(xí)方法】下面是對(duì)政治預(yù)習(xí)方法知識(shí)的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)哦。

　　預(yù)習(xí)的方法。

　　在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)），分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)：這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。針對(duì)政治教材的特點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時(shí)可帶著問(wèn)題思考，問(wèn)題從哪里來(lái)，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說(shuō)”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問(wèn)代詞，變陳述句為疑問(wèn)句，問(wèn)題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入問(wèn)題，如初三政治第七課《建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家》中什么叫依法治國(guó)？為什么要依法治國(guó)？怎樣才能依法治國(guó)？三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入問(wèn)題。可以這樣問(wèn)自己：這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？在現(xiàn)實(shí)生活中有什么表現(xiàn)？它對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義？在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理？如果違背了這一原理會(huì)導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)該怎么辦？如初三“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問(wèn)。四是從基本事實(shí)切入問(wèn)題,初中學(xué)習(xí)方法，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說(shuō)明了什么？我們身邊有類(lèi)似的事例嗎？應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和著手解決？

　　上面對(duì)政治中預(yù)習(xí)方法內(nèi)容的講解學(xué)習(xí)，希望給l同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的哦。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/60520.html

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