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《命運的驅(qū)使》閱讀理解及答案(馮驥才)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
命運的驅(qū)使 馮驥才 、傥幕蟾锩絹碇,我才20多歲。我決心把一生的時光,都溶進調(diào)色盤里。那雨中的船、枝上的鳥、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一張張模糊而有生氣的臉,把我牢牢地固定在畫架前,再也沒有想到與它分開! 、谌欢,1966年那場突如其來的大動亂就像從天而降的重錘,把我的世界砸得粉碎。于是,往日那些山光水色、鳥語花香,美夢一般流散了! 、垡灰怪g,千萬人的命運發(fā)生驟變;千萬個家庭演出了在書本里都不曾見過的怪誕離奇的悲劇。那時在海河邊有個地方叫掛甲寺,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有投河自盡的人。有老者、有青年、有腰間捆著嬰兒一同殉難的婦女。每當(dāng)看到這些下狠心毀掉自己的人時,我的心都會顫栗,心想他們必有許多隱忍在心、難以抗拒的苦痛。于是我便不自覺地虛構(gòu)起他們生前的故事。我平日在生活中的所見所聞、萬千感受也都自然而然地向虛構(gòu)的故事中聚擁而來。開始,我只是把這些故事講給至親好友們聽。為了安全,我把故事中的人物、地點、社會背景全換成外國的,當(dāng)做一個個舊的外國小說或電影故事。我以講故事來排遣郁結(jié)心中的情感! 、芤粋夜晚,外邊刮著冷風(fēng)。一位許久未見的老朋友突然跑到我家來。他不等我說什么,便一口氣講了他長長一段奇特的遭遇。我聽著,流下淚,夾在手指間的煙卷滅了也不知道。他講完了,忽然用激動得發(fā)顫的聲音問我:“你說,將來的人會不會知道咱們這種生活?這種處境?你說,現(xiàn)在有沒有人把這些事寫下來?可是那就得冒著生命的危險呀!不過,這對于將來的人該是多么有價值!”我們都沉默了。我倆都順著他這番話思索下去……從此,我便產(chǎn)生了動筆寫的念頭! 、菸野炎约烘i在屋里,偷偷寫起來,只要有人叩門,我立即停筆,并把寫了字的紙東藏西掖,盡管是片言只語,但是這片言只語要是被人發(fā)現(xiàn),就會毀了自己,甚至家破人亡,不堪設(shè)想。后來寫得多了,我就把這些寫好的東西埋藏在院子的磚塊下邊、塞在樓板縫里,或者一層層粘起來,外邊糊上宣傳畫片作為掩蔽,以便將來有用時拿溫水泡了再一張張揭出來……但藏東西的人總覺得什么地方都不穩(wěn)妥。一度,我把這些稿子卷成卷兒,塞進自行車的橫梁管兒里。這車白天就放在單位里,單位整天鬧著互相查找“敵情線索”。我總覺得會有人猛撲過去從車管兒里把稿子掏出來。不安整天折磨著我。 、藿K于有一天,我把稿子悄悄弄出來,用火點著燒了。心里立刻平靜下來,跟著而來的卻是茫然和沮喪! 、咭院,我一旦有了抑制不住的寫的沖動時,便隨寫隨撕碎,扔在廁所里沖掉;有時寫好了,輕輕讀給自己聽,讀到自己也受感動時便再重讀幾遍,最后卻只能戀戀不舍地投進火爐里。當(dāng)輾轉(zhuǎn)的火舌把一張張浸著心血的紙?zhí)虺杀”〉挠嗷視r,我的心仿佛被灼熱的火舌刺穿了。寫了不能發(fā)表,又不能給任何人看,還收留不住,有什么用?多么傻氣的做法!多么愚蠢的沖動!多么無望的希望! 、嗟俏冶仨殢淖约荷砩蠈ふ伊α砍鋵嵶约骸N野l(fā)現(xiàn),我是有良心的,我愛自己的祖國和人民,我是悄悄地為祖國的將來做一點點事呀!這樣,我便再不毀掉自己筆下的每一張紙了。我下了決心,我干我的??不管將來如何,不管光明多么遙遠(yuǎn),不管路途中間會多么艱辛和寂寞,會有多大的阻礙,會出現(xiàn)怎樣意外的變故! 、岈F(xiàn)在回想起來,這便是我走向文學(xué)之路最初的腳步了! 、饽悄晡以诘崮,那里的亞熱帶風(fēng)情使我耳目一新。那些哈尼族人的大茅屋頂、傣族人的竹樓、苗族婦女艷麗的短裙,混在一片棕櫚、芭蕉、竹叢、雪花一樣飄飛的木棉和藍(lán)藍(lán)的山影之中,令我感動不已。不知不覺又喚起我畫畫的欲望。我回到家,趕忙翻出擱放許久的紙筆墨硯,呆在屋里一連畫了許多天,還拿出其中若干幅參加了美術(shù)展覽。當(dāng)時,一些朋友真懷疑我要重操舊業(yè)了。不,不,這僅僅像著了魔似的鬧了一陣子而已。跟著,潛在心底的人物又開始浮現(xiàn)出來,日夜不寧地折磨我了。我便收拾起畫具,抹凈桌面,擺上一疊空白的稿紙…… 、鲜前,我之所以離開至今依然酷愛的繪畫,中途易轍,改從寫作生涯,大概是受命運的驅(qū)使吧!這不單是個人的命運,也是同時代人、祖國、民族共同的命運所致。13.文章中作者詳細(xì)寫出了自己在“文革”那個特殊年代里最初走向文學(xué)之路時的寫作經(jīng)歷及心路歷程,閱讀文章第⑤?⑧段,填寫表格。(5分)“我”的寫作經(jīng)歷“我”的心路歷程偷偷寫用心藏①②平靜、茫然和沮喪③④留下稿子⑤  14.作者在第⑾段說:因為對“繪畫”和“寫作”認(rèn)識不同而“中途易轍”,結(jié)合文章寫出作者是怎樣看待“繪畫”和“寫作”的。(6分)  答: ! 15.結(jié)合作者受命運驅(qū)使兩次被動或主動放棄繪畫選擇寫作的經(jīng)歷,寫出你對“這不但是個人的命運,也是同時代人、祖國、民族共同的命運所致”的理解。(不超過150字)(7分)  答: 。  參考答案:  13. ①害怕、不安 ②把保存的稿子燒毀了 ③隨寫隨毀稿子 ④痛苦、絕望、憤懣 ⑤堅定、義無反顧(5分)  15.答案示例:文化大革命的到來,讓作者從事繪畫的夢破滅了;看到了很多家庭的不幸、無辜人的含冤自殺,聽到老朋友坎坷的經(jīng)歷,他們的悲苦刺痛了作者的心;這些人都是與作者同時代的人,他們的悲劇命運也就是祖國與民族的悲劇。出于要真實表現(xiàn)這段同時代人、祖國、民族悲劇歷史的責(zé)任感,作者走上了文學(xué)之路。(7分)
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