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閱讀初中散文《鼎湖山聽(tīng)泉》中的三段文字

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以下就是為同學(xué)們搜集的初中散文《鼎湖山聽(tīng)泉》資料。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
閱讀初中散文《鼎湖山聽(tīng)泉》中的三段文字
閱讀《鼎湖山聽(tīng)泉》中的三段文字,完成11~13題。
①入夜,山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜聽(tīng)泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹(shù)根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開(kāi),升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
②這一夜,只覺(jué)泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?
③夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉長(zhǎng)鳴。
11.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。(3分)
12.“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”,此句作者借用了哪位詩(shī)人的名句?用意何在?(3分)
13.第③段中的“清泉”除了實(shí)指林中山泉之外,還有哪兩層意思?(2分)
上文就是給您帶來(lái)的初中散文《鼎湖山聽(tīng)泉》,希望可以更好的幫助到您!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/607641.html

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