①
“
阿婆，我要這一束！”
②
黑衫黑褲的老婦人把二十幾支桃紅色玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉(zhuǎn)身去找錢。
③
小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很喜歡地接過花束，抽出一根草繩綁花�；ㄖμ�，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個結(jié)還是打不起來。
④
“
死嬰那，這么憨慢！卡緊，郎客在等哪！”
老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。
⑤
“
沒要緊，阿婆，讓伊慢慢來。”
⑥
安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。
⑦
淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的的花鋪。
⑧
回教徒和猶太人在彼此屠殺，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個接一個地餓死，紐約華爾街的證券市場擠滿了表情緊張的人。
⑨
我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
⑩
……
11
“
王愛蓮，作業(yè)呢？”
12
林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最后一排；她永遠(yuǎn)坐在最后一排，雖然她個子也矮。六十個學(xué)生縮在木椅上，沒有人回頭，但是不回頭，我也能想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像從來沒洗過；穿著骯臟破爛的制服，別人都添毛衣的時候，她還是那一身單衣，冬天里，她的嘴唇永遠(yuǎn)是藍(lán)紫色的，握筆的手有一條一條筋暴出來。
13
“
不交作業(yè)，還敢來上學(xué)？”
林老師從來不發(fā)脾氣，他只是冷冷地看著你。王愛蓮抽著鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。
14
“
解黑板上第三題！”
林老師手里有根很長的藤條，指了指密密麻麻的黑板。王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾起一支，勉強(qiáng)在黑板邊緣畫了幾下。老師撫弄著手里的藤條。全班都停止了呼吸，等著要發(fā)生的事。藤條抽下來，打在她肩上、背上……
15
那一年，我們十一歲。
16
淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。
17
醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的chéng nuò
；后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤的土地里正一寸一寸地往上抽長……
18
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
19
孩子你慢慢來，慢慢來。
20
、根據(jù)拼音寫出漢字。 chéng nuò
（
）
21
、第③
段中，小孫兒打不成蝴蝶結(jié)的原因是：
。（4
分）
22
、第⑧
段主要寫了
；這段內(nèi)容看似與打蝴蝶結(jié)的故事無關(guān)，卻不能刪去，
因為
；
文中還有第
段也看似與故事無關(guān)，卻不能刪去。（6
分）
23
、聯(lián)系上下文，第
?
段“
那一年，我們十一歲”
改為“
那一年，王愛蓮十一歲”
，兩者在表達(dá)效果上相同嗎？為什么？（4
分）
24
、對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?
）（4
分）
A
、教師教育孩子不能簡單粗暴，要用正確的方法。
B
、我們要給予孩子足夠的空間與時間，讓其成長。
C
、世界紛繁雜亂，更要好好珍惜眼前的斜陽淺照。
D
、為人父母者更要懂得教育和保護(hù)自己的孩子。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20. (2
分)
承諾
21. (4
分)
花枝太多，他的手太小，草繩又長，打蝴蝶結(jié)對他而言難度高。
22. (6
分)
世界各地每天上演著驚心動魄的事件(2
分）作者想表達(dá)的是即便世界這么 驚心動魄，也要讓孩子慢慢成長(3
分）
?
(1
分）
23. (4
分)
兩者不同(1
分)
。因為“
我們十一歲”
體現(xiàn)這種被成年人責(zé)罰的經(jīng)歷是我們這些孩子共有的；而“
王愛蓮十一歲”
則局限于一個人，前者更具有普遍意義。（3
分）
24. (4
分)B
，
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