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初中議論文閱讀及答案:《學(xué)者的態(tài)度與精神》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
古印度學(xué)者的態(tài)度怎么樣?他們的態(tài)度就是:絕對地服從真理,猛烈地犧牲成見。
初中議論文閱讀及答案:《學(xué)者的態(tài)度與精神》
學(xué)者的態(tài)度與精神
宗白華
①我向來最佩服的,是古印度學(xué)者的態(tài)度;最景仰的,是歐洲中古學(xué)者的精神。
②古印度學(xué)者的態(tài)度怎么樣?他們的態(tài)度就是:絕對地服從真理,猛烈地犧牲成見。
③古印度學(xué)說的派別將近百種,他們互相爭辯的激烈程度,可想而知;但他們爭辯的態(tài)度,卻很可注意。當(dāng)未辯論以前,那辯論者往往宣言:“若辯論敗了,就自殺以報(bào),或歸依做弟子。”辯論之后,那辯論敗的不是立刻自殺,就是立刻歸依對方做弟子,決不作狡辯,決不作遁詞①,更沒有無理的謾罵,話出題外,另生枝詞的現(xiàn)象,像我中國學(xué)者的常態(tài)。這種態(tài)度,你佩服不佩服?這才真是“只曉得有真理,不曉得有成見”呢!這就是古印度學(xué)者的態(tài)度,我希望中國的新學(xué)者也有這種態(tài)度。
④歐洲中古學(xué)者的精神又怎么樣呢?他們的精神就是:寧愿犧牲性命,不愿犧牲真理。
⑤歐洲中古時(shí)的學(xué)者,因發(fā)明真理,擁護(hù)真理,以致焚身或入獄的,很不鮮見。他們那為真理而犧牲生命時(shí)所受的痛苦,若給中國學(xué)者看了,覺得很不值得。但真理卻因此昌明了!人類卻因此進(jìn)化了!那學(xué)者一時(shí)的生命與痛苦又算得什么,那學(xué)者的心中只曉得真理的價(jià)值,不曉得自己生命的價(jià)值,這才真正是“學(xué)者的精神”!
⑥總之,學(xué)者的責(zé)任本是探求真理,真理是學(xué)者的第一生命。小我的成見與外界的勢力,都是真理的大敵 。抵抗這種大敵的器械,莫過于古印度學(xué)者服從真理、犧牲成見的態(tài)度;歐洲中古學(xué)者擁護(hù)真理,犧牲生命的精神。這種態(tài)度,這種精神,正是我們中國學(xué)者應(yīng)具有的態(tài)度,應(yīng)抱的精神!
(選自《百年老課文》,有改動(dòng))
[注]①遁詞:因?yàn)槔砬~窮而故意避開正題的話。
10.下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,正確的一項(xiàng)是()。(4分)
A.①②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
C.①/②③/④⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥
11.從第③段畫線句子看,如果辯論失敗,中國學(xué)者會(huì)有哪些“常態(tài)”?(4分)
12.第⑤段談歐洲中古學(xué)者的精神時(shí),提到“中國學(xué)者”有什么作用?請加以分析。(6分)
13.概括文章的主要觀點(diǎn)。(4分)
答案:
10.B(4分)
11.如果辯論失敗,中國學(xué)者的“常態(tài)”主要有:在失敗后常“作狡辯”,常“作遁詞”,甚至出現(xiàn)“無理的謾罵,話出題外,另生枝詞”等現(xiàn)象。(4分)
12.通過對比證明了“什么是真正的學(xué)者的精神”,也說明了中國學(xué)者缺失“真正的學(xué)者精神”;為文末中心論點(diǎn)的提出提供了論據(jù)。(6分)
13.(中國)學(xué)者應(yīng)該具有服從真理、犧牲成見的 態(tài)度和擁護(hù)真理,犧牲生命的精神。
以上就是為您提供的初中議論文閱讀及答案,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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