A
表達(dá)方式
1
、敘述：
敘述人稱
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。
敘述方式
順敘：能按某一順序
(
時間或空間
)
較清楚地進(jìn)行記敘。
倒敘：造成懸念，引人入勝。
插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿
補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。
2
描寫
描寫指用語言文字等對事物作具體的刻畫和描繪。具體來說就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動形象的文字把表述對象的狀態(tài)，具體、生動地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)?rdquo;的表述法，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一。它所追求的表達(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。
按照描寫對象不同，描寫主要有對人的描寫和對景物的描寫。
（一）人物描寫
1
．考點解析
歷來對人物的描寫的考查，通常情況下能考查的是人物描寫手法，以及這樣寫的作用。
2
．知識儲備
描寫手法
正面描寫
（語言描寫、肖像描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫）
側(cè)面描寫
不從正面去描寫人物，而是從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法。
細(xì)節(jié)描寫的作用：生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會主題。
（二）景物描寫、環(huán)境場面描寫：
1
．考點解析
我們講的描寫是狹義的描寫，近年來單純考查描寫的并不多，描寫景物，主要考查描寫的景物的特點，景物描寫的方法，以及景物描寫的作用等。
2
．知識儲備
景物描寫方法
景物描寫角度
視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等，視覺還要考慮觀察的角度、順序等，如從遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)），從高到低，或分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合等。或者從時間的順序。
采用對比方法寫景。
采用象征手法寫景。
?
景物、環(huán)境描寫作用
交代人物活動的背景，寫景襯托人物心情；寫景點明時令、地點；寫景表現(xiàn)人物關(guān)系；寫景表現(xiàn)人物性格；寫景渲染氣氛。
B
．修辭手法
1
．知識儲備
常見修辭手法作用答題格式
手
法
答題格式
比喻、擬人
生動形象地寫出了
+
對象
+
特性。
排
比
強(qiáng)調(diào)了
+
對象
+
特性
設(shè)
問
引起讀者對
+
對象
+
特性的注意和思考
對
比
強(qiáng)調(diào)了……突出了……
反
復(fù)
強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
常見修辭手法本身作用
比
喻
化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。生動形象
比
擬
給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。
借
代
以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
夸
張
烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
對
偶
便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
排
比
節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情；加強(qiáng)語氣、一氣呵成
反
復(fù)
寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象
對
比
使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
設(shè)
問
自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考
反
問
強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。
雙
關(guān)
（
1
）在古詩詞，特別是民歌之中，運(yùn)用諧音雙關(guān)來，貼切地表達(dá)男女間的愛情，既生動又活潑，形成一種特殊風(fēng)格。
（
2
）通過諧音能起一種隱語的作用。
（
3
）利用諧音達(dá)到諷刺和幽默的效果。
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