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《杏蔭井臺》閱讀答案(2015年江蘇蘇州市中考)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


杏蔭井臺 楊聞宇 ①解放初年,村東,我家田地正中有一眼井,井臺四周長著七株半摟粗的杏樹。 ②杏花破蕾,窩了一冬的麥子才起身;起身的麥苗拔節(jié)很快。待麥梢孕穗時,杏樹便裹 杏蔭井臺
楊聞宇
  ①解放初年,村東,我家田地正中有一眼井,井臺四周長著七株半摟粗的杏樹。
 、谛踊ㄆ评,窩了一冬的麥子才起身;起身的麥苗拔節(jié)很快。待麥梢孕穗時,杏樹便裹著密匝匝的綠葉,風(fēng)兒俏皮地撥開葉子,會露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃時節(jié),杏兒也黃了;黃杏還掩映在綠葉里,麥浪卻千頃萬頃,將金色的波浪綿延不斷地推向遠方的地平線上。村莊里上下翻飛的黃鸝焦急地鳴唱著“算黃算割”,父兄們便提捏著鐮把,投入了一年
一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節(jié)。因為太忙,父母對我們這班七八歲的孩童的吃、穿、玩、睡,是顧不得關(guān)照了。村巷里,我們捏著彈弓子亂竄,雞狗都不喜歡;到田地里撿拾遺落的麥穗兒去吧,身邊沒個伴,撿不了幾穗,便在烈日下伸懶腰,打哈欠,瞌睡就漫上
來了。
我排遣寂寞的地方,就是那井臺上涼幽幽的杏蔭之下。
 、鬯粯拥男邮a下,綻開一領(lǐng)破草席,脫下已露大腳趾的布鞋一扣當(dāng)枕頭,仰面朝天就躺下了。南風(fēng)習(xí)習(xí),綠葉篩動散碎的光影,入夢是極容易的,想不到的是那
些顧不上收摘的黃杏,動不動就“啪”地摔一個下來,大概要證明自己熟透了吧,一摔地就從棱界上裂開個娃嘴似的縫兒,半露出銜著的紫褐色的杏核(這類離核兒的白瓤兒是又脆又甜的)。我肚皮朝天,睡姿不變,只需緩緩地伸開手去,就能從草席邊捏一個擱進嘴里,美滋滋的味兒喲,簡直沒法形容。當(dāng)然也偶有掃興之時,倘是鼾聲正勻,有某一個軟杏“啪”地砸在臉頰上,那又當(dāng)別論。總之,一覺醒來,周圍三三
兩兩,會跌落許多黃杏兒,小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進去了,于是就排成長隊,以杏上的裂縫兒為大門,到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受……

 、“臘炙羊肉嘞!羊肉臘炙的!”地頭南邊塵土飛揚的土路上,走著一個右臂攜著平底筐的漢子,走幾步就喊幾聲,唱歌一樣好聽。
 、萼l(xiāng)下,長年間難得見葷。我咽了口唾沫,倏地站起身來;可爸爸正在北壟上光著膀子割麥,尋上去也沒有錢。我麻利地脫下小褂兒,鋪在地上,失急慌忙地撿了十多個染有紅點兒的黃杏,斜插過麥茬地,朝土路上截了過去……
⑥臘炙肉,擺在筐里的平底木盤上,白紗布苫遮住多半邊,露出的幾塊紅光閃閃。賣肉的人瘦高個,五十大幾年紀,唇上兩撇八字形的細細的黃胡子,短衫兒敞開著前襟,胸部肋骨一條一條的,深凹的兩眼格外有神。見我攤開杏兒,便問道:“換肉吃么?”我點點頭。他遲疑了一下,在路畔青草上放下提籃,抽出尺把長明锃锃的刀子,割豆腐那樣切下了雞蛋大小的一塊肉,我并攏雙手,肉輕輕地擱在了我的掌上。他揩揩手收拾杏兒時,才發(fā)現(xiàn)杏子全裂開了半邊,縫里又爬滿了黑螞蟻,照著縫兒使勁吹了幾下,螞蟻也吹不掉。他咽了一口唾沫,無可奈何地搖搖頭:“小兄弟,我不要你這杏兒了。”他拍拍雙手,提起我的小衫兒抖了抖塵土,替我搭在肩膀上,我盯著捧在手上的臘肉:“哪?哪咋辦呢?”我回望了井臺一眼,“我會上樹,上去給你搖好的吧!
”他攜起路畔的筐籃,搖了搖頭:
“算啦。咱倆交個朋友吧,這塊肉送給你啦。”說罷,便起身趕路了。道上塵埃厚厚,一腳踩下去,撲起一團煙塵,他的鞋和下半截褲筒染成了渾黃色……
 、呶乙呀(jīng)要走近井臺了,賣肉的忽然又回頭喊道:“喂!小家伙!”我的心猛兒一跳:莫非后悔了,想要回他的肉!
 、“靜靜地在杏蔭下玩兒,別到井沿邊去。大人離井臺子遠,你可別掉進井里噢!”天熱,他那聲音已有些沙啞。
  ⑨“好——的!”我踮起腳尖大聲回應(yīng)他。
 、馑囊懊C,烈日炎炎,他那細瘦的身影漸漸地遠了,遠了……
(11
)“臘炙羊肉嘞!羊肉臘炙的!”又是杏黃麥收時節(jié),佇立在那片杏蔭之下,地平線上的熱風(fēng),似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過來。
(選自《文匯報》2015
年5
月13
第11
版,有改動)
16
.仔細閱讀文章第②
段中的畫線句,回答下面的問題。(5
分)
(1
)從畫線句看,導(dǎo)致“
我”
寂寞的兩個原因是什么?請用自己的話回答,每個原因不要超過5
個字。

(2
)聯(lián)系全文,揣摩作者這樣寫的用意并作簡要說明。

17
.文章第③
段中的畫線句用了什么修辭手法?有什么表達效果?請簡要賞析。(4
分)
小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進去了,于是就排成長隊,以杏上的裂縫兒為大門,到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受……

18
.文中有多處細節(jié)寫出了“


對臘炙羊肉的渴望,請分點羅列其中的四處。(3
分)

19
.文章第⑨
、⑩
、(11
)三段文字蘊含了“
我”
豐富的情感,請選擇其中一段作簡要分析。(3
分)

20.“
杏蔭”
在文中多次出現(xiàn),它有怎樣的內(nèi)涵?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻#?
分)

答案:
16
.(1
)沒人喜歡(關(guān)心、照顧);沒人陪伴。(2
)這樣寫意在強調(diào)“我”沒人關(guān)心的寂寞,引出下文寫“我”在杏蔭井臺所獲得的快樂,為突出漢子對“我”的關(guān)愛作鋪墊。
17
.比喻、擬人。答案示例一:作者從兒童視角出發(fā),用比喻、擬人的修辭手法,把有裂縫的杏兒比作開了大門的寶庫;同時又賦予螞蟻以人的心理與行為,寫出它們成群結(jié)隊盡情享用杏兒的情景,突出了杏兒味美的特點,描寫具體生動,富有童趣。答案示例二:(1
)比喻,作者把有裂縫的杏兒比作開了大門的寶庫,形象地寫出其開裂、甜美的特點。擬人,作者賦予螞蟻以人的心理與行為,形象地寫出其成群結(jié)隊聚集在裂縫處品嘗果肉的情景,突出了杏兒的味美。
18
.答案示例:“我”咽了口唾沫;倏地站起身來;(吆喝聲)像唱歌一樣好聽;麻利脫下布褂去撿拾杏兒(換羊肉的迫切);斜插過麥茬地,朝土路上截過去(怕趕不上漢子);羊肉紅光閃閃(色澤誘人);并攏雙手接受羊肉;盯著捧在手上的臘肉;心猛兒一跳,擔(dān)心漢子后悔,把肉要回去。
19
.答案示例:第⑨段:“踮起腳尖、大聲回應(yīng)”表明“我”努力想讓漢子知道“我”會聽從他的關(guān)照,表現(xiàn)了“我”對他的理解和感激。第⑩段:“四野茫茫,烈日炎炎”與漢子“細瘦的身影”形成強烈反差,暗示漢子生活艱辛,體現(xiàn)了“我”對他的憐惜之情;“遠了,遠了……”
,用反復(fù)手法,寫出“我”目送漢子漸行漸遠的情景,表達了對他的感激與不舍之情。第(11
)段:寫“我”重回杏蔭之下,似又聽到漢子的叫賣聲,說明“我”至今仍會想起漢子,表達了“我”對他的感激與懷念之情。
20
.①杏蔭給“我”帶來的清涼;②杏蔭給“我”帶來的快樂;③漢子給“我”的關(guān)愛呵護。

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