林清玄
①
在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有
一個內(nèi)在的純潔的念頭：
“
我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。
”
有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。
②
百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：
“
這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。
”
公開場合，它們則譏諷百合：
“
你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？
”
③
百合說：
“
我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！
”
④
a
在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。
b
有一天，它終于開花了。
C
這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
⑥
幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了
“
百年好合
”
的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑦
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：
“
我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
”
（
06
安微課改區(qū)中考閱讀題）
1
、
“
全心全意
”
和
“
默默
”
這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？（
3
分）
2
、根據(jù)上下文判斷，
“
它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
”
這句話應(yīng)放在第
④
段
a
、
b
、
C
哪個位置？（
2
分）
3
、第
③
段運用了哪些修辭手法？展示了
“
百合
”
怎樣的形象？（
4
分）
4
、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？（
2
分）
5
、文章以
“
心田上的百合花
”
為題，有什么含義？（
3
分）
6
、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如
你是
“
百合
”
或
“
野草
”
，該怎樣做？（
4
分）
【試題解析】
第
1
題的解答要求我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。
答案：
“
全心全意
”
表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點。
“
默默
”
表現(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質(zhì)。（兩詞各
1.5
分）這兩個詞語的表達作用都結(jié)合了文段的主題回答的。
第
2
題是一道考順序的題目，前一句的
“
有一天，它終于開花了
”
是選擇答案的關(guān)鍵提示語。后句也有很強的提示作用。
答案：
C
。
第
3
題不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。
答案：排比、擬人、反復。（答對其中兩個給
2
分，答對一個給
1
分）表現(xiàn)了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象。（每個要點
1
分，共
2
分。）
第
4
題是考線索和寫作手法的。線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時積累。
答案：線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。（
1
分）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（
1
分）。
第
5
題是考對文章思想內(nèi)容的理解。
答案：百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心流露出贊美之情�；�
“
百合花的精神令無數(shù)人感動，觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
”
（意思相近即可給分）。
第
6
題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。
答案：第一問：答到
“
嫉妒、詆毀、心胸狹窄
”
意思即可。（
2
分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（
2
分）
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