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《草坪上蒲公英的啟示》散文閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


草坪上蒲公英的啟示 、偻陼r,我就喜歡野外的蒲公英! 、谠绱,它就揚(yáng)起那黃色的小花,不顧一切地伸展著,即使碰到一兩場冷雨或雪,它也不退縮;只要再受到陽光的撫摸,馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低,幾乎在什么土壤里都能生存,它也不怕踐踏,它的花是一體的,它的花瓣不會脫落,更不會摧殘。它的微笑是永恒的,是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺! 、鄱墙q球的種子,更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過,它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔,然后落入隨便什么土壤,開始新的繁衍。 、芏@一團(tuán)團(tuán)絨球傘,更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊,鼓起腮幫輕輕一吹,所有白色的花便像降落傘飛向半空,比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想! 、葸@次在四月來到美國,我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了,我想,在春天的草地上,如果只有無盡的綠,缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴,該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁,看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人! 、蘅上沂翘寺,太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花,他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除,因為這些蒲公英太頑強(qiáng)了,生長得太瘋狂了,如果任其蔓延,蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪;而且,它們生長得很不規(guī)則,長大了就很野,會占去很大的領(lǐng)地! 、咛炷,這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象! 、嗫墒,又有什么辦法呢?誰能讓它只安靜地生長,只構(gòu)成草坪上一種點綴,而不瘋狂,而不泛濫,而不欺侮姐妹的青草……  ⑨我想,這該就是那種“度”吧!世間萬物,都有個“度”,都需要天然的“平衡”! 、獬搅恕岸取,美也成了丑,超越了“度”,喜愛可能變成厭惡。 、献杂梢仓挥性凇岸取敝胁拍茱@示出美、瀟灑與受人尊重。 、卸覀兊呐e止、言談、習(xí)慣、交往,甚至友誼、愛情、家庭,是不是也都有一個“度”呢,是不是也需要一個“度”呢?我們又該怎么學(xué)會去掌握這個“度”呢? 、延H愛的朋友,愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧!  1.摘錄第②段中描寫蒲公英生長時動態(tài)美的詞語2個。   2.摘錄文中的比喻句1個。(1分)   3.說說為什么蒲公英會變成“被消滅的丑惡的對象”?   4.第⑦段中加點的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用?   5.結(jié)合生活中的一個例子,說說你對文中第⑩段加波浪線句子的理解。   6.閱讀本文,聯(lián)想拓展,根據(jù)表中示例,請再補(bǔ)寫兩種自然事物及從中得出的啟示。  示例:自然事物:泛濫瘋長的蒲公英  啟示:世間萬物,都有個“度”,都需要天然的“平衡”。 答案  1.評分說明:能摘錄2個表現(xiàn)動態(tài)美的詞即可。答案示例:揚(yáng)起、伸展、歡開。  2.(1分)評分說明:能摘錄1個比喻句即可。答案示例:微風(fēng)一過,它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔,然后落入隨便什么土壤,開始新的繁衍。  3.因為蒲公英太頑強(qiáng)了,生長得太瘋狂了,如果任其蔓延,蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪。評分說明:意思相近即可! 4.“竟然”有“沒想到”之意,寫出了蒲公英現(xiàn)象帶給作者的震驚程度。評分說明:意近即可! 5.評分說明:能用生活中的實例表明:超越了“度”,美就會變成丑或喜愛就會變成厭惡即可。寫出具體事例,并有簡潔感悟可得3分;事例不具體但有相關(guān)的感悟,或事例具體但沒有感悟均可得2分;事例不具體,感悟表達(dá)不夠清楚可得1分。答案示例:上網(wǎng)或看電視本來能夠增長見識、開闊眼界,但如果沒有節(jié)制,就會影響學(xué)習(xí)、生活或工作。可見做任何事都有一個“度”,超越它就會過猶不及!   6.評分說明:只要言之有理即可,評分只針對啟示內(nèi)容,每一個啟示2分。答案示例:傲霜斗雪的梅花——歷經(jīng)考驗的堅強(qiáng)是美麗的;出淤泥而不染的蓮花——人,應(yīng)該具備高潔脫俗的品格。
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