歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《秋韻 宗璞》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


秋 韻 宗 璞 京華秋色,最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀,在太陽(yáng)下,那紅色似乎在跳動(dòng),像火焰一樣。二三友人,騎著小驢,笑語(yǔ)與得得蹄聲相和,循著彎曲小道 秋

宗 璞
京華秋色,最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀,在太陽(yáng)下,那紅色似乎在跳動(dòng),像火焰一樣。二三友人,騎著小驢,笑語(yǔ)與得得蹄聲相和,循著彎曲小道,在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的,向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來(lái)。后來(lái)驢沒(méi)有了,路平坦得多了,可以痛快地一直走到半山。如果走的是雙清這一邊,一段山路后,上幾個(gè)陡臺(tái)階,眼前會(huì)出現(xiàn)大片金黃,那是幾棵大樹,現(xiàn)在想來(lái),應(yīng)許是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了,從樹梢披散到地,黃得那樣滋潤(rùn),好像把秋天的豐收集聚在那里了,讓人覺得,這才是秋天的基調(diào)。
今年秋到香山,人也到香山。滿路車輛與行人,如同電影散場(chǎng),或要舉行大規(guī)模代表會(huì)。只好改道萬(wàn)安山,去尋秋意。山麓有一片黃櫨,不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁,有兩片暗紅,也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑,鐫有不得砍伐、不得放牧的字樣。亂草叢中,斷石橫臥,枯樹枝頭,露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而,這不是我要尋找的秋的韻致。
有人說(shuō),該到圓明園去,西洋樓西北的一片樹林,這時(shí)大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色?蓪(duì)我來(lái)說(shuō),不斷地尋秋是太奢侈了,不能支出這時(shí)間,且待來(lái)年吧。家人說(shuō):來(lái)年人更多,你騎車的本領(lǐng)更差,也還是無(wú)由尋到的。那就待來(lái)生吧,我說(shuō),大家一笑。
其實(shí),我是注重今世的。清晨照例地散步,便是為了尋健康,沒(méi)有什么浪漫色彩。這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下的小湖旁,忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過(guò)這里。
小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見,竟變成一座金黃屏障,遮住了山,映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無(wú)限地?cái)U(kuò)大了。循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨,黃櫨的紅較暗;不是楓葉,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子,地下也有不少,成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金黃屏障之間,還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個(gè)景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊(yùn)藏。
這是我要尋的秋的韻致了嗎?秋天是有成績(jī)的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充滿了大徹大悟的味道。
秋去冬來(lái)時(shí),意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。
訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩(shī)。譯出來(lái)是這等模樣:不要推卻友愛,不要延遲歡樂(lè),現(xiàn)在不悟,便永迷惑。在這里,一切都有了著落。
我要尋找的秋韻,原來(lái)便在現(xiàn)在,在這里,在心頭。
(摘自《風(fēng)廬散記:宗璞自選精品集》)
16.

通讀全文,說(shuō)說(shuō)作者要尋找什么樣的秋韻。(
3
分)




17.
品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),根據(jù)要求回答問(wèn)題。(3
分)

(1

可對(duì)我來(lái)說(shuō),不斷地尋秋是太奢侈了。

(結(jié)合第三段選文,解釋“奢侈”在句子中的具體意思。)(1
分)



(2

忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過(guò)這里。

(聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“似乎”傳達(dá)出作者怎樣的感情。)(2
分)



18.
請(qǐng)從修辭角度,結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。(3
分)

這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子,地下也有不少,成了薄薄一層紅氈。


19.
結(jié)合本文和鏈接資料,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)
,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(4
分)
資料一:
秋天在張繼眼中是“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”的失落,在杜甫心中是“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”的悲苦,而在劉禹錫眼里是“自古逢秋悲寂寥,
我言秋日勝春朝”的豪情,在蘇軾眼里是“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”的豁達(dá)。
資料二:
悲秋,意為對(duì)蕭瑟秋景的傷感,語(yǔ)出《楚辭·九辯》:“悲哉!秋之為氣也。蕭瑟兮,草木搖落而變衰。”中國(guó)詩(shī)人大多懷才不遇,他們的抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn),不免要把自己的哀傷寓于他物以求安慰。秋天本是收獲的季節(jié),看到那凋零的落葉,詩(shī)人們不免感嘆歲月不饒人,為自己一事無(wú)成所慨嘆。
資料三:
“悲秋”情緒,醫(yī)學(xué)專家稱之為 “情緒疲軟”。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,氣溫的驟然下降,會(huì)使人體新陳代謝和生理機(jī)能都受到抑制,導(dǎo)致內(nèi)分泌功能紊亂,進(jìn)而使情緒低落。預(yù)防“悲秋”最有效的方法是心理調(diào)節(jié),保持樂(lè)觀情緒,切莫“秋雨晴時(shí)淚不晴”地自尋煩惱。


參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16.
(3
分)作者要尋找的秋韻不僅是絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)、似朦朧而實(shí)清明(豐富而幽靜)的美
麗秋景(2
分),更是充滿友愛、積極樂(lè)觀、珍惜當(dāng)下、珍愛生活、擁有成績(jī)的美麗人生(1
分)(意對(duì)即可)(摘抄“秋天是有成績(jī)的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充
滿了大徹大悟的味道。”得2
分)
17.
(3
分)(1
)(1
分)過(guò)分的浪費(fèi)時(shí)間;浪費(fèi)時(shí)間太多。

(2
)(2
分)抒發(fā)了作者對(duì)小湖南面奇妙美景的驚訝與贊美之情。(意對(duì)即可)
18.
(3
分)運(yùn)用了比喻的修辭(1
分),把地下的紅葉比作薄薄的紅氈,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅葉
多、密、艷的特點(diǎn)(1
分),抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛之情(1
分)
19.
(4
分)(1
)同一季節(jié)在不同的人眼中會(huì)有不同的情感(情緒感受);(2
)人的心境會(huì)影響其
對(duì)外界事物的看法;(3
)不管身在怎樣的季節(jié)中,我們都應(yīng)調(diào)節(jié)好自己的心理,保持樂(lè)觀情
緒,如此,才能收獲一個(gè)美麗的人生。(答到3
點(diǎn)得4
分,2
點(diǎn)得3
分,1
點(diǎn)得2
分)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/614075.html

相關(guān)閱讀:《蘇州園林》《幽徑悲劇》《紫藤蘿瀑布》比較閱讀答案
《不毀滅的背影》閱讀答案
韓靜霆《聽泉》閱讀答案
《雨夜的燈光(12分)》閱讀答案
中考散文《每一棵草都會(huì)開花》閱讀答案