完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初中階段。這篇2014初一生物下學(xué)期期末試題分析，是生物網(wǎng)特地為大家整理的，歡迎閱讀~

一、試題、試卷分析

一大題共15小題，題型合理，既考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。從答題情況來(lái)看，全對(duì)在20 %左右，出錯(cuò)率較高的是第4、5小題，尤其是第4小題出錯(cuò)率最高。從一大題反映的情況來(lái)看，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力較差，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，僅有個(gè)別學(xué)生得分較低，10分以下學(xué)生在20個(gè)以內(nèi)，有極個(gè)別學(xué)生僅得2分。

二大題，題量、難易度合適，涉及面廣。既有基礎(chǔ)試題，又有靈活性強(qiáng)的試題。(1)小題知識(shí)的掌握較差。(大于、小于做錯(cuò)的比較多)(2)題種子的結(jié)構(gòu)，許多學(xué)生搞不清題意，把其與根尖相混淆。(3)題學(xué)生錯(cuò)字太多，如二氧化碳寫成二氧化炭(4)題學(xué)生因沒(méi)有記住而導(dǎo)致出錯(cuò)。

三大題難易適中，很有代表性，題型靈活，知識(shí)點(diǎn)全面。第一小題有90%以上的學(xué)生都做對(duì)了;第二小題，出錯(cuò)的學(xué)生較多，可能是教師沒(méi)有講清，有的學(xué)生把其當(dāng)作細(xì)胞了，其實(shí)是考查葉片的結(jié)構(gòu)，還有的學(xué)生把氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞分不清楚，導(dǎo)致出錯(cuò)，再有含葉綠體最多的應(yīng)是⑧葉內(nèi)或者③柵欄層，而不是葉脈;絕大多生物生第5小題做的較好。

從整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)試題中的知識(shí)掌握比較好，但同時(shí)試題也有一定的不足，如題量比較小，靈活性不強(qiáng)，希望以后注意。

二、教學(xué)建議

1、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)一定讓學(xué)生牢固掌握。

2、在知識(shí)的應(yīng)用方面，教師一定加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。

3、對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)一定要講清，落實(shí)好。

4、教師要讓學(xué)生掌握生物的基本術(shù)語(yǔ).

生物網(wǎng)給您帶來(lái)的2014初一生物下學(xué)期期末試題分析，希望可以更好的幫助到您!!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/614340.html

相關(guān)閱讀：解除中考生心理壓力的五把鑰匙