中學語文小說閱讀:《關(guān)于申請?zhí)碣徱话谚F壺的報告》有答案

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中學語文小說閱讀:《關(guān)于申請?zhí)碣徱话谚F壺的報告》有答案
許世杰

“天津衛(wèi)嗎?請到總務科來一趟,你們打的報告批了。”小衛(wèi)一愣:“嘛報告?”
“那個,那個——”電話里,一陣翻動紙張的寒牢聲之后,總務科吳科長一板一眼地念道:“關(guān)于申請?zhí)碣徱话谚F壺的報告。”
“嗬,老天爺!這都嘛時候了,才批下來呀!去年冬天,辦公室里生火,空氣太干,急需,把鐵壺?涩F(xiàn)在——”小衛(wèi)瞥了一眼正在搖頭晃腦的電扇,不由得一聲苦笑:“哼!好么,一把鐵壺批了半年!我說吳頭,是不是報部里批的?”
申請一把鐵壺竟費如此周折,是小衛(wèi)萬萬沒有料到的。他第一次向總務科提出來,是在去年11月中旬。當時,一位姓鄭的科長一口應允?墒堑攘税雮多月,連壺的影子也不見,他又去找總務科。鄭科長不在,另一位王科長合上手中的《八小時以外》,吸了口煙,打著官腔說:“天津衛(wèi),一把鐵壺,看來事情不大,但是,一旦其他科室知道了,也來要,事情就不好辦。”
小衛(wèi)急了:“他們要得著嗎!他們在樓里辦公,有暖氣。只有我們在木板房里,也只有我們生爐子!”
“不要張口‘他們’‘我們’的,要注意團結(jié)啊!”
小衛(wèi)的鼻子都差點兒給氣歪了!他只好去找總務科的第一把手吳科長,然而,得到的回答卻是:“那個、那個,既然他們二位意見不一致,你們打個報告,請領(lǐng)導研究一下吧!”
這“研究一下”,竟是5個多月。不過,總算批下來了。去年冬天雖然過去了,但還有今年冬天吶。為避免夜長夢多,小衛(wèi)急忙去總務科,填寫那一式三份的領(lǐng)物單。
吳科長捧著保溫杯,正端詳面前那張被畫得密密麻麻的報告。見小衛(wèi)進來,他抬手理了理稀疏的銀發(fā),渾濁的雙眼吃力地從老花鏡上方望著小衛(wèi),為難地說:“不好辦啊!趙局長沒批具體意見。”
“嘛玩意兒?一把鐵壺,要趙局長批?!”小衛(wèi)簡直不相信自己的耳朵了。他湊到吳科長身邊,掃了一眼那張報告,“嗬!還真是趙局長批的。哎,趙局長這不是同意了嗎?”
“正是因為這‘同意’二字才不好辦啊!”
“怎么呢?”
吳科長呷了口茶,慢吞吞地:“那個,那個,這上面,鄭科長的意見是‘同意購買’;王科長的意見是‘不同意購買’;李主任和周主任只畫了個圈圈;孫副局長的意見是‘要注意關(guān)心群眾生活,應該添購’;而錢副局長的意見卻是‘一把鐵壺,也要公文旅行,何其荒唐!不精簡機構(gòu),不整頓作風,怎么行?建議以此為例,在干部中進行教育’。那個,那個,趙局長究竟是‘同意’哪一種意見呢?”
“這……”
1.文中寫到了眾多人物,你認為下列人物的性格作風如何?
吳科長:__________鄭科長:________________
王科長:_____李主任、周主任:______________
孫副局長:________錢副局長:________________
趙局長:____________________________
2.這篇小說反映了一種什么社會現(xiàn)象?小說表達的中心是什么?選出概括最準確的一項。…………………………………………………………………………[ ]
A.反映了機構(gòu)繁雜導致工作效率低下的問題,說明精簡機構(gòu)勢在必行。
B.反映了各層機構(gòu)中官僚主義盛行的不良風氣,對官僚主義作風予以了諷刺和批評,提出要整頓干部隊伍。
C.刻畫了吳科長等只求保住烏紗帽,不求干實事的腐敗官僚的形象,反映了政府機構(gòu)改革的必要性。
D.反映了政府機構(gòu)中責任制不健全,辦事效率低下的現(xiàn)實,批判了官僚主義作風,提出要精簡機構(gòu)、整頓作風。
3.你認為趙局長“同意”的是哪一種意見?根據(jù)是什么?
4.最后天津衛(wèi)的“這……,”表達的內(nèi)容和情感是什么?
參考答案:
1.吳科長:不負責任,明哲保身的官僚主義者。 鄭科長:關(guān)心群眾,敢于負責的干部。 王科長: 不根據(jù)實際情況辦事,教條主義作風嚴重。李主任、周主任:不負責任,惟恐得罪領(lǐng)導。孫副局長:關(guān)心群眾生活。 錢副局長:是非明確,敢于批評不正之風。 趙局長:工作態(tài)度不認真,處事不果斷明確。(可有不同意見)
2.D 3.有兩種可能:(1)同意購買。(2)根本沒認真看報告上的內(nèi)容和各人的意見,只隨便簽批。4.不知說什么好,對官僚主義作風和吳科長的處世態(tài)度無奈、憤慨。
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