歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

初中小說閱讀練習(xí)《陳毅市長(zhǎng)》有答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
以下就是為同學(xué)們搜集的初中小說閱讀練習(xí)資料。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初中小說閱讀練習(xí)《陳毅市長(zhǎng)》有答案
陳毅市長(zhǎng)
【思維訓(xùn)練】
1,用一句話,概括本文發(fā)生的事件。
( 陳毅夜訪齊仰之,請(qǐng)他出面主持工作!)
2,陳毅與齊仰之初次交往,他們的態(tài)度有什么不同?從中看出他們?cè)鯓拥膫(gè)性?
( 陳毅與齊仰之一見面就掀起波瀾——一個(gè)熱情拜訪,一個(gè)閉門拒客。
陳毅,堅(jiān)定、自信、幽默;齊仰之,固執(zhí)、清高、不問政治!)
3,陳毅進(jìn)門后,情節(jié)是如何發(fā)展的?
( 陳毅與齊仰之的矛盾沖突依舊存在:齊仰之嚴(yán)守“閑談不得超過三分鐘”;陳毅巧用“激將法”讓對(duì)方自破其例。這里的喜劇化成分和人物的個(gè)性,再次吸引大家的目光!)
4,“閑談不得超過三分鐘”在課文中出現(xiàn)過幾次?反復(fù)出現(xiàn)有什么作用?
( “閑談不得超過三分鐘”起推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。“閑談不得超過三分鐘”是齊仰之堅(jiān)持的原則,說明他潛心鉆研,惜時(shí)如金。由于他門上的這張字條,使陳毅吃了“閉門羹”,后來陳毅終于進(jìn)了屋,但只有“三分鐘之限”,但一談便取得了“盡情盡言”的勝利。隨著劇情發(fā)展,最后齊仰之愿意“秉燭夜談”“三天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決,都與“閑談不得超過三分鐘”有關(guān)!)
5,齊仰之接待陳毅為什么可以打破“3分鐘”慣例?
( 這個(gè)細(xì)節(jié),清晰地看出齊仰之思想的變化過程,同時(shí)可以迅速抓住矛盾沖突,加深對(duì)人物形象的理解。 )
6,陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學(xué)”!這對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)展開有什么作用?
( 這是陳毅高超的說話藝術(shù)的表現(xiàn),把革命政治說成“化學(xué)”,非常切合化學(xué)家齊仰之的身份,能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意,這樣使齊仰之與陳毅交談下去,陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有三分鐘之限”到“盡情盡意言之”,再到“秉燭夜談”“三天三夜”,這個(gè)妙喻推動(dòng)了劇情的發(fā)展!)
7,本文哪些語言富有個(gè)性化?請(qǐng)舉例分析。
( 話劇是靠人物對(duì)話來刻畫人物性格的,因此要求對(duì)話個(gè)性化。陳毅豪爽、機(jī)敏、直率、風(fēng)趣、胸懷廣闊、高瞻遠(yuǎn)矚,所以他的對(duì)話誠(chéng)懇親切、潑辣、深刻、幽默、風(fēng)趣。如陳毅求見被拒后,自言自語的話頗有個(gè)性:“我就不相信,偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來,這小小一扇門我就進(jìn)不去!”  再次按鈴,開門之后說:“我倒是干大事的!鄙人是上海市的父母官,本市的市長(zhǎng)!”多么豪爽而潑辣。
齊仰之的語言則可以看出他固執(zhí)、急躁、清高、樸直的特點(diǎn)。例:“他是何許人!不認(rèn)識(shí)!”“好了,閑談不得超過三分鐘,時(shí)間到了!”“學(xué)者以無知為最大恥辱,我一定要問個(gè)明白!”“我一定效力!”這些對(duì)話都表現(xiàn)了他的個(gè)性!)
8,戲劇有“潛臺(tái)詞”,這是戲劇語言的特點(diǎn)。下列幾句話的“潛臺(tái)詞”是什么?
①陳毅進(jìn)齊仰之的屋子后打量房間,說:“齊先生就住這里!”
( 這句話的潛臺(tái)詞是:齊先生您是個(gè)海內(nèi)外知名的化學(xué)家,怎么住在這么破舊的房子里,這與您的身份不相符合呀! )
②齊(看表)說:“還有兩分半鐘了。”
( 這句話的潛臺(tái)詞是:要講就快講,否則時(shí)間一到就不跟你講了!)
9,文中哪些詞語表示第一人稱“我”?
( 文中表示第一人稱“我”的詞語有:鄙人、在下、吾、本市長(zhǎng)、不才、老朽。 )
10,精讀“齊仰之:你們真的要辦藥廠!”——“陳毅:我的身上倒有不少堿性,你我碰在一起,不就中和了。”回答下列問題:
①“所以我才親顧茅廬,如一顧不成,我愿三顧”,這句話出自什么典故?表現(xiàn)了什么?
( 三顧茅廬! ”憩F(xiàn)了陳毅思賢若渴、禮賢下士,以一片赤誠(chéng)之心尊重知識(shí)分子。 )
②齊仰之一段話充分表達(dá)了他的性格,分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A )。
A.固執(zhí)急躁    B.自我醒悟    C.認(rèn)識(shí)正確    D.愛國(guó)情感
③語段中“化學(xué)”、“堿性”、“中和”分別比喻什么?
( “化學(xué)”比喻社會(huì)變化之學(xué),改變、轉(zhuǎn)移人心;“堿性”比喻陳毅關(guān)心國(guó)計(jì)民生,尊重科學(xué);“中和”比喻政治需要科學(xué),科學(xué)必須為政治服務(wù),政治與化學(xué)中和。 )
④這段話在全場(chǎng)中的地位和作用是什么?
( 這是情節(jié)高潮部分,矛盾解決了。 )
上文就是給您帶來的初中小說閱讀練習(xí),希望可以更好的幫助到您!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/618494.html

相關(guān)閱讀:《丹柯》同步練習(xí)及答案
《在柏林》閱讀答案
閱讀《借你一個(gè)微笑》
初中小小說復(fù)習(xí)閱讀??《拼圖》閱讀答案
《向東還是向西 連俊超》閱讀答案