初中一年級記敘文閱讀練習(xí)《梁思成的故事》有答案
梁思成的故事
吳小進
【基礎(chǔ)積累】
1.根據(jù)拼音寫詞語
(1)站在(wēié)的古塔里面，我很自然地想到當(dāng)年前來(kān)察這座千年木塔的梁思成林(huī)因夫婦一行
(2)一磚一瓦，一根立柱，一處(dǒu gǒng)，一副(diāo xiàng)
，都是活生生的存在
2.根據(jù)要求答題
(1)梁思成和林徽因都是現(xiàn)代家梁思成對保護日本的
(建筑)不受第二次世界大戰(zhàn)破壞做出過貢獻
(2)中國的古建筑具有軒昂的外象這里“軒昂”的意思是：
【整體感知】
3.梁思成的故事中最使你感動的是哪一個?請說明理由
4.從梁思成身上，你感受到了哪些民族文化精神?
【能力提升】
5.“八達嶺長城上幾乎沒有一塊磚上沒有字”請你給那些在城磚上刻字留名的人幾句勸告
6.據(jù)《北京晚報》報道，2007年7月9日，國家重點保護文物、安徽省鳳陽縣明中都皇故城歷經(jīng)千年風(fēng)雨，整修城墻卻因一場梅雨坍塌你對此有何看法?
【精段訓(xùn)練】
閱讀課文“我開始明白，為什么……世人誰能深深體味”，回答各題
7.在談到北京城墻時，為什么梁思成“將它視為一種生命來述說”?
8.北京城墻有哪些象征意義?
9.“我也是遼代的一塊木頭!”你如何理解其中蘊涵的深意?
10.選文結(jié)尾“一聲感嘆，世人誰能深深體味”，你從這“感嘆”中可以體味到什么?
參考答案
1.(1)巍峨勘徽(2)斗拱雕像
2.(1)建筑學(xué)奈良唐招提寺(2)精神飽滿，氣度不凡
3.(答案提示：挑選自己感動的一個故事，并說明感動理由即可)
4.(答案示例)對古建筑藝術(shù)文化的珍視，對自己喜愛的事業(yè)的執(zhí)著追求等
5.(答案示例)長城是中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我們有責(zé)任保護它;在它的城磚上刻字，破壞了它的整體面貌，損壞了它的歷史價值，是不是覺得很不應(yīng)該啊?
6.(答案示例)明中都皇故城整修城墻的坍塌，不管是什么原因造成的，都讓我們有愧祖先這一寶貴歷史文化遺產(chǎn)的損毀，是我們永遠的遺憾!
7.因為建筑藝術(shù)是人的創(chuàng)造精神的再現(xiàn)，而梁思成擁有“建筑的靈魂”，他熱愛古代建筑，古建筑在他眼中是有生命的物體，是活生生的存在
8.象征著古老民族的創(chuàng)造力，象征著中國古老的歷史文化;他認(rèn)為北京城墻同北京人民共歷了甘苦歲月，是有感情和生命的，因此也象征著歷盡甘苦的北京人民
9.從表面來看這是調(diào)侃自己的頑固，實際上卻說出了自己的無奈和無能為力，也暗示著自己的不妥協(xié)
10.(答案提示：圍繞梁思成對古建筑的熱愛之情，即使遭人誤解也執(zhí)著于自己的事業(yè)回答)
欣賞完這篇初中一年級記敘文閱讀練習(xí)大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
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