2014初一下學期生物期中考試卷
一、想想填填(每空1分,共20分)
1.下到地面生活的森林古猿,逐漸用后肢___________,前肢___________,并逐漸學會了___________簡單的工具。久而久之,臂和手越來越靈巧,___________越來越發(fā)達。同時,還產(chǎn)生了___________,使相互之間更好地交流和合作。
答案:直立行走 解放出來 制造 大腦 語言
2.現(xiàn)在全世界人口已超過___________億,給生物圈造成沉重的壓力,也制約著社會和經(jīng)濟的發(fā)展,因此我國已把___________列為一項基本國策。
答案:60 計劃生育
初一生物下學期期中試卷3.青少年正處在旺盛的生長發(fā)育時期,對營養(yǎng)的需要更重要。青少年應食用適量的___________以維持體內(nèi)外的生命活動和生理活動,食用適量的___________以滿足生長發(fā)育的需要;此外,還需要食用一定量的無機鹽、___________和___________,這對身體正常生長發(fā)育、___________等有重要作用。
答案:糖類 蛋白質(zhì) 維生素 纖維素增強抵抗力
4.講究呼吸衛(wèi)生,應從以下幾個方面做起:①保持環(huán)境空氣的___________;②要堅持用_____________呼吸;③不要___________。
答案:清潔、新鮮(或清新) 鼻 隨地吐痰
5.肺泡內(nèi)的氣體交換是指___________,通過這次交換,由肺泡擴散到肺泡外的毛細血管的氣體是___________,由肺泡外毛細血管擴散到肺泡內(nèi)的氣體是___________。
答案:肺泡與血液之間的氣體交換 氧氣 二氧化碳
6.消化道中具有吸收功能的器官是胃、小腸和大腸。其中能吸收少量的水、酒精、無機鹽的是___________,營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所是___________。
答案:胃 小腸
二、自主決策(每小題2分,共20分)
7.下列關(guān)于女性生殖系統(tǒng)功能的敘述中,錯誤的是 A.產(chǎn)生卵細胞 B.分泌雌性激素
C.接受精子,并為受精卵和胚胎提供良好的發(fā)育場所 D.產(chǎn)生受精卵 答案:D
8.下列有關(guān)青春期的敘述中,不正確的是 A.青春期約從10~25歲 B.出現(xiàn)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象 C.生殖器官開始發(fā)育至成熟 D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育至成熟 答案:A
9.與青春期性發(fā)育和第二性征發(fā)育有直接關(guān)系的物質(zhì)是 A.睪丸和卵巢 B.精子和卵細胞 C.前列腺和子宮 D.雄性激素和雌性激素 答案:D
2014初中期中考試題庫語文生物英語物理化學
人們常用節(jié)育的方式來進行計劃生育,結(jié)扎輸卵管或輸精管的目的是 A.阻礙精子的產(chǎn)生 B.阻礙卵細胞的產(chǎn)生
C.阻礙精子和卵細胞的結(jié)合 D.阻礙受精卵的發(fā)育 答案:C
11.下列等量的物質(zhì)中,含蛋白質(zhì)最多的一組是 A.瘦肉、黃豆 B.花生、玉米 C.面粉、土豆 D.稻米、小麥 答案:A
12.水是人體內(nèi)的重要物質(zhì),在成人體內(nèi)約占體重的 A.20%~30% B.30%~40% C.50%~60% D.60%~70% 答案:D
13.小腸是消化和吸收的主要場所,其中與消化食物相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)有
①小腸長約5~6米,是消化道中最長的一段 ②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液,如胰液、腸液等 ③小腸的絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成 ④小腸內(nèi)壁有許多皺襞,皺襞上有大量的小腸絨毛
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:C
14.鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖,與此功能無關(guān)的是 A.鼻黏膜能夠分泌黏液 B.鼻黏膜內(nèi)有嗅細胞 C.鼻腔內(nèi)有鼻毛
D.鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管 答案:B
15.用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,將出現(xiàn)的變化是 A.變藍 B.變渾濁 C.無變化 D.變紅 答案:B
16.進行氣體交換的場所是 A.鼻腔 B.咽喉 C.氣管 D.肺 答案:D
三、思考判斷(共5分)
17.五點取樣法是在進行科學研究和社會調(diào)查時常采用的取樣方法之一。( ) 答案:
18.測胸圍差時,受測者要脫去外衣,取自然站立的姿勢,昂首挺胸,不憋氣,呼吸要均勻。( )
答案:
19.馬鈴薯芽有毒。吃馬鈴薯時,將馬鈴薯芽去掉就可以了。( ) 答案:
20.食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等有機物,進入消化道后不經(jīng)消化也能被直接吸收利
) 答案:
21.受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;在子宮內(nèi)膜中,胚泡繼續(xù)進行細胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)。 ( )
答案:
四、提高拓展(共35分) 22.(5分)維生素不構(gòu)成人體細胞,不為人體提供能量,人們每日對它的需要量也很小。但是,維生素對人體生長發(fā)育的重要作用是其他營養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的。人體一旦缺乏,甚至引發(fā)疾病。請將下列疾病和它所對應的維生素用線連接起來。
A.維生素A ①腳氣病 B.維生素B1 ②壞血病 C.維生素C ③骨質(zhì)疏松癥 D.維生素D ④夜盲癥
⑤消化不良,食欲不振
答案:①②③④⑤B。
23.(7分)觀察教材第五頁的:人類起源和發(fā)展的示意圖,說說人類起源和發(fā)展中,在哪些方面逐漸發(fā)生了變化?
答案:人類在起源和發(fā)展過程中,體形、使用工具和是否著衣這三個方面逐漸發(fā)生了變化:從半直立行走到直立行走;從不會使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復雜的現(xiàn)代工具;從赤身裸體到懂得御寒、遮羞。
24.(7分)據(jù)下圖說出膈肌在呼吸運動中的作用。
答案:膈肌收縮時,膈頂部下降,胸廓上下徑增大,使肺容積擴大,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺,完成吸氣。呼氣時相反。
25.(10分)列表是一種用表格的形式對各種事物進行分類和排列的記錄方式,具有條理清楚、便于分析比較等優(yōu)點。請你設(shè)計一個表格并依次列出人體各種消化腺,填寫各種消化腺的功能。
答案:
消化腺 功能
唾液腺 分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 胃腺 分泌胃液,其中的蛋白酶可以初步消化蛋白質(zhì) 腸腺 分泌腸液,其中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶 胰腺 分泌胰液,其中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶 肝臟
分泌膽汁,不含消化酶,對脂肪能起乳化作用
26.(6分)下圖中甲所示為肺內(nèi)氣體交換,乙所示為組織里的氣體的交換。請回答下列有關(guān)問題。
(1)圖中①~⑧內(nèi)氧與血紅蛋白的結(jié)合發(fā)生在___________處。
(2)②⑤兩處氣體的交換遵循的原理是___________,氣體從⑦排出的動力來自___________。
答案:(1)② (2)擴散作用 呼吸肌的舒張 五、實驗探究(共20分)
27.(12分)請你設(shè)計一個實驗,驗證吸入的氣體中氧的含量比呼出的氣體中氧含量多。 注:實驗目的,用品(藥品,儀器),方法步驟,現(xiàn)象,結(jié)論等。
答案:提示:目的:驗證吸入的氣體中氧的含量比呼出的氣體中氧含量多。 材料用品:兩個透明玻璃容器、蠟燭。
方法步驟:①向兩個玻璃容器中分別注滿空氣和人體呼出的氣體,并密封處理;②向兩容器內(nèi)各放一支點燃的蠟燭,再密封處理。觀察兩支蠟燭燃燒時間的長短。
現(xiàn)象:放在空氣中的蠟燭燃燒的時間長,而放在人呼出的氣體中的蠟燭燃燒的時間短。 結(jié)論:吸入的氣體中的氧的含量比呼出的氣體中氧含量多。 28.(8分)為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:(1)操作步驟:①在1~5號試管中分別加入0.5%的淀粉2 mL 。②加完淀粉液后,向各試管中加入相應的緩沖液 3.00 mL,使各試管中反應液的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。③分別向1~5號試管中加入0.5%唾液1 mL,然后進行37℃恒溫水浴。④反應過程中,每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應液,滴在比色板上,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果。
(2)結(jié)果見下表
1 2 3 4 5 pH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.00 結(jié)果(顏色)
++
+
橙黃色
+
++
注:+表示藍色程度。請回答下列問題。
(1)實驗過程為什么要選擇37℃恒溫?
(2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明什么?
(3)如果反應速度過快,應當對唾液做怎樣的調(diào)整? (4)該實驗得出的結(jié)論是什么? 答案:(1)在實驗中,只有在恒溫的條件下,才能排除溫度因素對實驗結(jié)果的干擾;37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度。(2)淀粉已完全分解。(3)提高唾液的稀釋倍數(shù)。 (4)唾液淀粉酶的最適pH是6.8,高于或低于此pH時,酶的活性逐漸降低。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/633917.html
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