生物同步練習(xí)綠色植物的呼吸作用
探究一：
請(qǐng)觀察兩個(gè)保溫瓶的溫度計(jì)讀數(shù)，其中甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟的種子：
甲瓶的讀數(shù) (較高/較低)。乙瓶的讀數(shù) (較高/較低)。
說(shuō)明：萌發(fā)的種子釋放出 ， 這是種子中的 被分解釋放出來(lái)的。
探究二：澄清的石灰水變渾濁說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了 氣體。
把正萌發(fā)的小麥種子放入干燥的塑料袋中扎進(jìn)，放到光下一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出
現(xiàn) ，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了 。
結(jié)論：有機(jī)物被徹底分解時(shí)產(chǎn)生了 和 。
探究三：
甲瓶裝萌發(fā)的綠豆種子，乙瓶裝有等量煮熟的綠豆種子，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，
甲瓶蠟燭 (燃燒、熄滅); 乙瓶蠟燭 (燃燒、熄滅);
說(shuō)明：甲瓶里缺少 氣，它是被萌發(fā)的種子 了。
結(jié)論：萌發(fā)種子分解有機(jī)物時(shí)需要吸收 。
小結(jié): 通過(guò)這四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生?
1. ，2. ，3。 。
呼吸作用的概念：
呼吸作用的公式：
呼吸作用的部位：
呼吸作用的意義：
二、生物同步練習(xí)呼吸作用是生物的共同特征(課本71頁(yè))
技能訓(xùn)練：推理
通過(guò)對(duì)資料的分析可以看出，因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的。
因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母�，所以甲地的甜瓜消耗的有機(jī)物的量比乙地的少。
因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用可以消耗有機(jī)物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。
為什么它們的呼吸作用會(huì)不同呢?通過(guò)上面的這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)看出，呼吸作用強(qiáng)弱的不同只能是夜間溫度的不同造成的。
因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。
練習(xí)
1、細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成 和 ，并且將儲(chǔ)存在 中的能量釋放出來(lái)，供給 的需要，這個(gè)過(guò)程叫 。呼吸作用主要在 內(nèi)進(jìn)行。
2、夏天，人們經(jīng)常用冰箱儲(chǔ)藏蔬菜、水果、以達(dá)到保鮮的效果，這是因?yàn)樵跍囟容^低時(shí)，植物的 弱， 的消耗比較少的緣故。收獲的糧食應(yīng)該及時(shí)曬干，因?yàn)槌睗竦姆N子的 比較旺盛，消耗的 教多。給農(nóng)作物經(jīng)常松土，保證土壤中有較多的
氧氣，從而有利于根的 順利進(jìn)行。
3、.為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，如圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖中的塑料袋最好為( )]A、白色 B、黑色 C、紅色 D、無(wú)色
4.植物白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧，而晚上則表現(xiàn)為吸收氧、釋放二氧化碳，這是因?yàn)? )A、植物在日光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
B、植物的葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
C.植物在夜間進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)不進(jìn)行光合作用
D.在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用
5.將萌發(fā)的種子裝進(jìn)玻璃瓶中，放在溫暖的地方封閉24小時(shí)，之后將燃燒的蠟燭放進(jìn)該玻璃瓶中，火焰立即熄滅了，這是因?yàn)? ) A、萌發(fā)的種子消耗了氧氣B、萌發(fā)的種子消耗了二氧化碳
C、萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳 D、萌發(fā)的種子消耗了水分
6.澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是( )A.水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收 B.水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸 C.水分過(guò)多，使細(xì)菌能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉 D.根吸收水分過(guò)多而死亡
7.能進(jìn)行呼吸作用的器官是( )
A、根、莖、葉 B、莖和葉的綠色部分 C、花、種子、果實(shí) D、六種器官都能進(jìn)行呼吸作用
4.呼吸作用的最重要意義在于( )
A、呼出二氧化碳，并消耗氧 B、分解有機(jī)物 C、生成水 D、為生命活動(dòng)提供能量
8.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的( )
⑴合理密植 ⑵盡量密植 ⑶間作套種 ⑷大面積單一作物種植 A.⑴⑷ B.⑴⑶ C.⑵⑶ D.⑵⑷
9.植物細(xì)胞膜的主要組成成分是( )A.蛋白質(zhì)和淀粉 B.脂類和蛋白質(zhì) C.纖維素DNA D.淀粉和纖維素
10、將兩份新鮮的蔬菜(其中一份用開(kāi)水燙23分鐘)分別裝入不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管，扎緊袋口，并將軟管夾緊，放置一段時(shí)間后，將軟管插入澄清的石灰水中，放開(kāi)夾子，用手輕輕擠壓塑料袋，觀察石灰水的變化。
(1)你如何得知袋中裝的青菜是新鮮的還是燙過(guò)的?
(2)同時(shí)思考，為什么用黑色的塑料袋裝青菜
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/645877.html
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