初中語文之邊塞詩解題技巧(三)

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網(wǎng)

  【—之邊塞詩解題技巧(三)】,戰(zhàn)爭是非常殘酷的,是血淋淋的,從詩歌藝術美學的角度考慮,它一點也不美,不宜直接描寫,所以絕大多數(shù)詩人都采用側面描寫。所以,對中學生而言,要找到還是有一定的難度。那么,怎樣去挖掘出來呢?

  第三把鑰匙是要弄清詩中哪些地方是對戰(zhàn)爭場面的描寫。一是要抓住與戰(zhàn)爭有關的器物,如旗、鼓、干、戈,號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等;二是要抓住與戰(zhàn)爭有關的地點和人、事、物,如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關,單于、吐谷渾,羌笛、胡笳、琵琶,《折楊柳》、《落梅花》、《關山月》等,然后展開豐富的聯(lián)想,進行深入的揣摩,也能猜個八九不離十。還以王昌齡的《從軍行(七)》來做個剖析:“紅旗半卷出轅門”中的“紅旗”指的是戰(zhàn)旗,它“半卷出轅門”,說明部隊為了提高行軍的速度和不被敵人發(fā)現(xiàn),他們半卷紅旗,飛速前進。雖然作者沒有告訴人們這支部隊究竟要干什么,但透過緊張的氣氛,讀者自然知道其中的奧妙。而“前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報生擒吐谷渾”中的“洮河北”的是前方戰(zhàn)場,最關鍵的是末句,寫唐軍已生擒敵酋“吐谷渾”,取得了豐碩的戰(zhàn)果。“擒賊先擒王”,敵人已經(jīng)群魔無首,只能狼狽逃竄,如鳥獸散。至于怎樣生擒敵酋,殘敵如何逃竄,那就讓讀者自己去想象了。這一構思非常巧妙,極富喜劇性,極富弦外音。羅貫中在《三國演義》第五回寫“關云長溫酒斬華雄”時即借用此法。但羅氏的語言尚不及此詩之簡練,多了“關外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失色”等筆墨,當然這是因為小說與詩歌的創(chuàng)作方法不同而使之然,但其理一也。我們可用柳中庸《征人怨》(歲歲金河復玉關,朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山。)出一道題以鞏固之,題曰:“詩以《征人怨》為題,而不著一個‘怨’字,‘卻盡得風流’,詩中之‘怨’何來?請作簡要的分析。”回答前應抓住邊塞詩這一牛耳,抓住與邊塞有關的地名和戰(zhàn)爭用的器物,是關鍵之一;抓住&ldquo 中考;復”、“與”等虛字,是關鍵之二;抓住“歲歲”、“朝朝”等重疊詞,是關鍵之三;抓住“歸”、“繞”等動詞,是關鍵之四。自可答之曰:“一是來自‘金河’、‘玉關’等許多實詞的排列與組合,二是來自‘復’、‘與’等虛詞之巧用,三是來自‘歲歲’、‘朝朝’等重疊詞的妙飾,四是來自‘歸’、‘繞’等動詞的活用。”

  總結: 鑰匙有了,而且不只一把,俗話說,一把鑰匙開一把鎖,用起來也是很有講究的。這就要靈活運用,對具體的詩題做具體的分析與研究,找到能對鎖的那把鑰匙,自是不言而喻。


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