事理說明文
所謂事理說明文，就是以說明事物的本質(zhì)特點(diǎn)，分析事物的因果關(guān)系，揭示出事物發(fā)展、變化規(guī)律的文章。這類說明文，主要是闡釋所要說的“理”，而要闡釋這個(gè)“理”，就要安排好釋理的順序，按事物的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，以邏輯順序行文就成了事理說明文的一大特點(diǎn)。
《花兒為什么這樣紅》（一）
花兒為什么這樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲還不多�；ㄉ氐瑐鞣凼诰�，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱花瓣）。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花。“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。
1．本段的說明重點(diǎn)是___________________________________________
2．對(duì)本段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．億萬年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。
B．隨著昆蟲的繁生，裸子植物變成了被子植物。
C．被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲。
D．裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲傳粉受精。
3．文段最后引用唐代詩人溫庭筠的一句詩，你認(rèn)為有什么作用？
參考答案 ：
1．昆蟲在自然選擇中起到了重要的作用。
2．B（昆蟲的繁生并不是裸子植物變成被子植物的原因。而且“裸子植物變成被子植物”，這種表述本身也不準(zhǔn)確。）
3．在這里引用這句詩，既生動(dòng)形象地說明了昆蟲的傳粉受精在花色的演變發(fā)展過程中的重要作用，又增加了語言的生動(dòng)，使讀者在明白事理時(shí)，又能獲得美的感受。
《花兒為什么這樣紅》 （二）
花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（十一世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。又如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。再如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。上一個(gè)世紀(jì)末，美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
1．《花兒為什么這樣紅》是電影《冰山上的來客》的插曲。這是一首非常動(dòng)人并且流傳很廣的歌曲，20世紀(jì)六七十年代風(fēng)靡全國(guó)，一直流傳至今。你聽大人們唱過沒有？作者用它做標(biāo)題，你覺得有什么好處？你還能舉出類似的例子嗎？
2．課文是一篇________說明文，按由主到_______ 、由_____到____的邏輯順序進(jìn)行說明。這段文字的邏輯順序是由________到具體。
3．語段中舉牡丹、大麗花、虞美人的例子，目的是什么？
4．概括本段的說明重點(diǎn)。
5．本段的說明順序是_____________________________________________________
6．具體說明本段使用了哪些說明方法（至少各舉一例），并分析這種說明方法的作用。
7、選文主要使用的說明方法是什么？作用如何？（2分）
8、根據(jù)選文內(nèi)容概括說明“花兒為什么這樣紅”？（2分）《花兒為什么這樣紅》課內(nèi)練習(xí)題閱讀答案
9、“花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的結(jié)果”中的“更”改成“也”，好不好？
為什么？（3分）
10．花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才能顯示它的作用，人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即 （ ）
A．人工栽培的歷史雖短，卻成就非凡 B．自然選擇沒有人工選擇好
C．人工選擇能使花的顏色更紅 D．人工選擇加快了花的變化進(jìn)程
參考答案：
1．①課文的標(biāo)題借用當(dāng)時(shí)人們耳熟能詳?shù)母枨�，可以更加吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
②同時(shí)標(biāo)題也是一個(gè)問句，這不由得使讀者在閱讀時(shí)也產(chǎn)生了同樣的疑問，更能吸引讀者往下讀，去探討問題的答案。
③從題目本身看，“花兒為什么這樣紅”概括了文章的說明范圍，濃縮了文章的主要內(nèi)容。
④縱觀全文，由于使花朵呈現(xiàn)紅色的原因是多種多樣的，所以作者在每介紹一個(gè)原因時(shí)，都會(huì)以“花兒為什么這樣紅”為領(lǐng)起，使讀者能清晰地理解作者的思路和要說明的內(nèi)容。它可以突出文章中心，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快。
2．事理 次 內(nèi)因 外因 概括
3．突出人工選擇的作用優(yōu)于自然選擇。
4.人工選擇比自然選擇進(jìn)程快、作用明顯。
5.從概括到具體。
6.舉例子，作用：以牡丹在人工選擇下的變化為例，具體的說明了人工選擇比自然選擇的進(jìn)程快而且成果顯著；作比較，作用：將自然生長(zhǎng)與人工培育的牡丹花在生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短、花的外形及品種的多少優(yōu)劣等方面做了比較，突出了人工選擇的顯著成就。
作比較：把牡丹自然選擇時(shí)花費(fèi)“億萬年”尚只有“粉紅一種”和人工栽種“幾十年工夫”就創(chuàng)造出多種姿態(tài)，各種不同結(jié)果相比較，突出人工選擇的進(jìn)程快，作用明顯。列數(shù)字：大麗花，“人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種”具體說明人工選擇進(jìn)程快、作用顯著（注意：說明方法的作用最終都是為了說明說明對(duì)象的特征，但具體作用的側(cè)重點(diǎn)不同，所以一般要使用不同的詞）。
7.舉例子、作比較。通俗易懂、深入淺出地說明了人工選擇大大加快了生物進(jìn)化的過程。
8.人工栽培技術(shù)的成功運(yùn)用，使自然界中花朵的色彩、品種日益豐富起來，大大加快了花朵自然進(jìn)化的過程。
9.不好。因?yàn)椤案北硎具f進(jìn)，進(jìn)一步突出了人工培育的巨大作用；而“也”表示并列，與上文意思不符。
10.B《花兒為什么這樣紅》課內(nèi)練習(xí)題閱讀答案
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