1、基礎(chǔ)知識有缺陷�；靖拍詈突纠碚摾斫獠煌笍�，運用不靈活，生搬硬套。如選擇題失分較高，化學式、化學方程式的書寫錯誤仍較多。
2、知識體系不夠完整。不少學生沒有形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，綜合能力(尤其是邏輯推理能力)較弱，思維的嚴密性、完整性有欠缺，考慮問題不夠全面，顧此失彼的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。
3、語言表達能力問題較嚴重。審題不細，對題意的理解有偏差，不能很好把握題目要求，答非所問；文字表達抓不住要點，甚至詞不達意。
4、在規(guī)范答題方面失分較多。
5、對實驗裝置的觀察能力、實驗現(xiàn)象和實驗過程的分析能力、說明能力有欠缺，特別是實驗設(shè)計能力、優(yōu)化能力不足。
6、數(shù)據(jù)運算能力較差，在很大程度上影響得分。
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