物理例題的學(xué)習(xí)是物理學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅能使同學(xué)們學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，而且能幫助同學(xué)們加深對基本知識的理解和記憶，同時也有利于培養(yǎng)同學(xué)們的獨立思考和自學(xué)能力。下面就怎樣認(rèn)識和運用物理例題談幾點感想，希望引起同學(xué)們的重視。
一、物理例題的特性：
（一）典型性：課本上的例題或者是教師課堂上準(zhǔn)備的例題都是通過精心選擇、在同類題目中可以說是“百里挑一”選出來的。
�。ǘ┐硇裕豪}的選擇大都要有利于本節(jié)、或本章知識、或本門類知識的歸納總結(jié)，對解決本節(jié)、或本章知識中的大部分問題方法有一定的代表性。
�。ㄈ﹩l(fā)性：通過對例題的學(xué)習(xí)，能啟到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。
（四）示范性：通過啟發(fā)同學(xué)們的思維、進行解題技能技巧及解題書寫格式的示范訓(xùn)練，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法科學(xué)化和規(guī)范化。
二、在例題的學(xué)習(xí)中要注意的問題：
（一）注意鞏固和強化新知識
對于物理知識的學(xué)習(xí)，從不會到會，需要有一個過程。對于新知識，由于是初次接觸，印象不深刻。為了使同學(xué)們掌握新的物理知識，學(xué)會運用新知識來解決實際問題，就要通過例題的學(xué)習(xí)來完成和加深。而同學(xué)們要解題，教師必須通過例題的講解來引導(dǎo)，同學(xué)們只有在了解新知識的基礎(chǔ)上，才能形成運用新知識的技能，這樣也豐富了新知識的內(nèi)容，使理解更深入，運用更自如。
�。ǘ┘訌娎斫夂蛷�(fù)習(xí)已學(xué)的基礎(chǔ)知識
要學(xué)好物理，必須在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，才能運用它解決相關(guān)的問題。很多同學(xué)在解題時，常常是由于對物理概念理解的不清楚、思考的不充分造成了錯誤。因此正確地理解并掌握以學(xué)的基礎(chǔ)知識是一件非常重要的工作，同時也有“溫故知新”的效果。
�。ㄈ┲匾暬炯寄艿挠�(xùn)練和培養(yǎng)
培養(yǎng)基本技能是物理學(xué)習(xí)的一項重要的任務(wù)，培養(yǎng)基本技能的過程也是鞏固基本知識的過程。這需要同學(xué)們具備一定的分析問題的能力，一定的解決問題的能力，還有如計算能力、作圖能力等等。這些在例題的學(xué)習(xí)時就應(yīng)該注意訓(xùn)練和掌握。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)并掌握解題的技巧
解題有技巧，也需要技巧。有的題目，按照常規(guī)的解題思路，往往很繁瑣，如果根據(jù)題目的特點，正確運用一些特殊方法或者其它知識，就可以避煩就簡，事半功倍。正確的解題思路、方法步驟及表達格式等技能技巧，都需要通過例題的學(xué)習(xí)，通過教師的精心安排訓(xùn)練才能逐步形成。
如何把握題目的主旨和關(guān)鍵點？如何突出題目中所包含的重點、難點或解題的關(guān)鍵點？只有把握了題目的實質(zhì)和知識的關(guān)鍵點，才能從中受到啟發(fā)，有所收獲，例題的作用也才能發(fā)揮，學(xué)習(xí)也才會收到“事半功倍”的效果。如在解浮力題時，就應(yīng)該牢牢抓住“漂浮”、“懸浮”、“浸沒”、“沉底”等關(guān)鍵詞。
�。ㄎ澹⿹Q個思路想問題
一個物理題一般都有多種解法，同學(xué)們可以考慮與教師和教材上不同的思路進行再思考這個例題，然后從中比較、選擇最優(yōu)的解題方法。只有平時多練習(xí)，才能逐步培養(yǎng)和增強自己的學(xué)習(xí)能力、獨立思考的能力，這樣就會使自己立于不敗之地。
（六）善于歸納總結(jié)
為了對基本知識掌握的更牢固，基本技能運用的更熟練，在解題時具有敏銳的觀察能力、`豐富的聯(lián)想能力。同學(xué)們要善于對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的解題規(guī)律進行歸納總結(jié)，使自己能夠舉一反三，觸類旁通，使解題能力進一步提高。同學(xué)們應(yīng)該通過對這些典型例題的分析、研究、探求、歸納和整理得出解決問題的最佳思路和方法。
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