【設(shè)計(jì)思路】

　　高中物理在講平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律時(shí)，原有的實(shí)驗(yàn)儀器可視效果差，說服力不強(qiáng)，學(xué)生不易接受。比如，平拋運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體的合運(yùn)動(dòng)，這一點(diǎn)在原有實(shí)驗(yàn)中很難體現(xiàn)出來。

　　為了解決這個(gè)問題，最好的辦法就是從改進(jìn)演示儀器入手，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)親自觀察和分析來解決。怎樣來體現(xiàn)平拋運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體的合運(yùn)動(dòng)?這是改進(jìn)儀器的關(guān)鍵，經(jīng)過多次嘗試終于做成了一臺(tái)《平拋運(yùn)動(dòng)演示儀》，如圖1所示。

　　圖1

　　【圖中部件名稱】

　　【制作方法】

　　(1)做演示板 鋸一塊長(zhǎng)約70 cm、寬約50 cm的木板。

　　(2)做電磁鐵 取一個(gè)直徑為0.5 cm的熟鐵棍，截取約4 cm長(zhǎng)3段，分別在上邊繞約300匝漆包線，留出兩個(gè)頭待接。

　　(3)做斜面軌道 找兩根裝修用的凹型鋁合金條(其他也可)，其槽寬度小于鐵球的直徑，分別在1/5、1/2處折成如圖2形狀，

　　圖 2

　　拐彎處不要折成死彎，以免小球在上邊滾動(dòng)時(shí)阻力太大，兩個(gè)斜面長(zhǎng)度和角度一定要相等以保證兩個(gè)小球滾出斜面時(shí)速度相等。

　　(4)做分開關(guān) 找一塊角鐵片(或鋁片)，在其中的一個(gè)平面上打一個(gè)孔，用螺絲釘穿過小孔，固定在木板上，在板的后面將導(dǎo)線與螺絲釘相連.從常見的多股銅導(dǎo)線中抽出一根銅絲，彎成如圖3所示形狀，用螺絲釘把銅絲的一端固定在木板上，在板后面與導(dǎo)線相連，另一端與角鐵緊密接觸。

　　圖3　圖4

　　(5)做支架 取兩塊木板，鋸成如圖4所示形狀，固定在底座上.將木板插入支架的槽中。

　　(6)做托板 取一塊長(zhǎng)65 cm、寬45 cm木板，打個(gè)槽(放玻璃)，上邊的托板用一塊長(zhǎng)20 cm?、寬3 cm固定在大木板上。

　　圖5圖6

　　(7)做底座 取一塊長(zhǎng)20 cm、寬10 cm的木板，做成如圖5所示的形狀。

　　(8)連接電路 按電路圖連接好電路。見圖6 電路圖

　　【演示方法】

　　(1)閉合總開關(guān)，在上邊的兩個(gè)電磁鐵上各吸一個(gè)小鐵球，然后斷開總開關(guān)，上面軌道上的小鐵球因電磁鐵失去磁性下滑，撞開分開關(guān)，使另一小鐵球也失去磁性而下落，即兩個(gè)小球同時(shí)一個(gè)做平拋運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)做自由落體運(yùn)動(dòng).可讓學(xué)生觀察到兩個(gè)小球同時(shí)落地現(xiàn)象，以驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的小球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。

　　(2)閉合總開關(guān)，在兩個(gè)斜面的電磁鐵上各吸一個(gè)小鐵球，然后斷開總開關(guān)，可觀察到兩個(gè)斜面上的小球下滑到斜面末端時(shí)，一個(gè)做平拋運(yùn)動(dòng)一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)上邊的小球落地時(shí)，下邊的小球恰好同時(shí)到達(dá)上方小球的落地點(diǎn)。以此驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的小球在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　(3)閉合總開關(guān)，在3個(gè)電磁鐵上各吸一個(gè)小鐵球，然后斷開總開關(guān)，可觀察到3個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情況和落地情況。

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