爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很（奇特 奇怪 奇妙）：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)到文章情感，還可牢記妙詞佳句……好處（chù chǔ ）可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一腥淮笪�，“煮書”還真有道理哩。
1、將文中括號(hào)里用得不正確的音節(jié)和詞語(yǔ)用“/”劃掉。（3分）
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
（1）煮書——
（2）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——
3、按要求填空。（5分）
（1）“疑惑不解”的反義詞是＿＿＿＿＿＿（在文中找）。
（2）“應(yīng)”在字典里的解釋有：a、應(yīng)該； b、回答、回應(yīng)； c、滿足要求；d、順應(yīng)、適應(yīng)�！暗眯膽�(yīng)手”一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第＿＿種解釋；“熱烈響應(yīng)”一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第＿＿種解釋。
（3）“煮書”的好處很多，既可以＿＿＿＿＿＿，還能夠＿＿＿＿＿＿＿。
4、選擇本文的中心，在正確答案后面的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)。（2分）
（1）書是精神食糧，是可以煮的。 �。ā 。�
（2）課文都是范文，要放聲朗讀，仔細(xì)品味�！ � ( )
（3）讀好書時(shí)一定要做到反復(fù)誦讀品味，這樣說(shuō)話、寫文章的時(shí)候才能得心
應(yīng)手�！ 。ā 。�
5、讀了短文后，談?wù)勀阕约旱目捶ā＃?分）
《煮書》答案
1、 煮書
2、 劃掉：奇特 奇妙 zhuàn chǔ
3、 ①反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透。②讀的書多了，寫起詩(shī)來(lái)才能得心應(yīng)手。
4、①恍然大悟�、赼 b ③體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句。
5、③《煮書》閱讀答案
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