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《最后一課》課內(nèi)閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
最后一課(12分)
忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲#8197;——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái),臉色慘白,我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊,”他說(shuō),“我——我——”
但是他哽住了,他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:
“法蘭西萬(wàn)歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,你們走吧。”

9、選文從 、 、 三方面描寫韓麥爾先生,表現(xiàn)他 的思想感情。(2分)
10、為什么韓麥爾先生聽(tīng)到“鐘聲”“號(hào)聲”就臉色慘白?(2分)

11、“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”的原因是什么?(2分)

12、選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景,是哪一句?(2分)

13、韓麥爾先生此時(shí)此刻有無(wú)數(shù)的話要說(shuō),但他竟然哽住了,說(shuō)不下去了,這究竟是什么原因呢?( )(2分)
A.時(shí)間太少了,滿肚的話一時(shí)無(wú)從說(shuō)起。
B.他要離開他教的學(xué)生,心情難過(guò)。
C.想到課一結(jié)束,他就要離開這生活了四十年的地方,心中有說(shuō)不出的惆悵。
D.最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別,留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn),千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。
14、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《最后一課》的作者是美國(guó)作家都德,選自《星期一故事集》。
B、小弗朗士是個(gè)活潑天真的孩子,他根本不知道最后一課的意義。只是對(duì)老師的離開感到難過(guò)。
C、韓麥爾先生心情悲痛,是因?yàn)樗磳⑹スぷ鳌?br />D、《最后一課》是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的。
參考答案:
9、語(yǔ)言,行動(dòng),神態(tài) 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義
10、鐘聲宣告最后一課的結(jié)束,號(hào)聲預(yù)示著德語(yǔ)要代替法語(yǔ);號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來(lái),使韓麥爾先生眷戀國(guó)土的心更為痛楚和悲憤,為下文起了烘托和鋪墊作用。

11、小弗朗士對(duì)韓麥爾先生愛(ài)國(guó)精神的崇敬。被韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神所感染。(表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比崇敬。從先生的言行中,感受到了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)失去祖國(guó)的痛苦心情,正是理解先生的愛(ài)國(guó)精神,小弗朗士才覺(jué)得他的形象高大了.)
12、窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。
13.D 14、D
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