數(shù)學(xué)成績(jī)一枝獨(dú)秀的閆麗（化名）獲得資格參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，卻在強(qiáng)手面前發(fā)揮失常。
競(jìng)賽失利后，閆麗總覺(jué)得自己辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，特別沒(méi)面子，自己躲在角落里偷偷哭泣。
看到數(shù)學(xué)題就頭疼，以前做過(guò)的題也找不到解題思路了，她和父母說(shuō)，“不想念了�！睖�(zhǔn)備充分競(jìng)賽卻考砸了閆麗是在一所重點(diǎn)小學(xué)度過(guò)6年時(shí)光，她喜歡彈琴、繪畫，作文也有相當(dāng)高的水準(zhǔn)，就連數(shù)學(xué)成績(jī)也名列前茅。升入中學(xué)，開學(xué)伊始就迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在班級(jí)范圍內(nèi)的選拔中，閆麗成了代表班級(jí)參賽的不二人選。為了取得好成績(jī)，閆麗連續(xù)數(shù)日鉆研高難度的數(shù)學(xué)題，甚至奮戰(zhàn)到午夜。
出征前，她在全體同學(xué)面前，立下誓言，取得好成績(jī)，為老師和同學(xué)們爭(zhēng)光。出其所料，競(jìng)賽中殺出數(shù)匹黑馬，相比較，自己這次徹底考砸了。她偷偷哭泣不想讀書了競(jìng)賽失利后，閆麗感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)她變了另外一種眼光，同學(xué)間很平常的一句話，她會(huì)轉(zhuǎn)著彎地分析背后有沒(méi)有嘲笑的味道，為此常�？奁�(shù)學(xué)課上，她傻傻地坐著，老師講的內(nèi)容似乎成了天書，她一句也聽(tīng)不進(jìn)去。做數(shù)學(xué)題成了閆麗最頭疼的事，隨之而來(lái)的就是成績(jī)快速下滑。
“媽媽，我不想上學(xué)了！”母親聞聽(tīng)此言，簡(jiǎn)直不敢相信這是女兒說(shuō)出的話，女兒從小到大，她傾注了太多的心血，無(wú)奈之下才領(lǐng)孩子看心理醫(yī)生。
缺乏挫折教育是主因遼陽(yáng)市第四人民醫(yī)院心理科主任甄海燕稱，閆麗是由于競(jìng)賽失利受到挫折而引發(fā)的應(yīng)激反應(yīng)。孩子一直在順境中成長(zhǎng)，收獲更多的是喜悅，而升入中學(xué)后，學(xué)業(yè)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)壓力突顯，尤其競(jìng)賽失利，自尊心受到極大挫傷，以至于出現(xiàn)了厭學(xué)的心理問(wèn)題。“歸根結(jié)底，是從小缺乏挫折教育�！闭绾Ｑ嗾f(shuō)，需要對(duì)閆麗進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助她重新樹立自信心。
家長(zhǎng)可以為其制定一些小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試，取得進(jìn)步時(shí)給予贊許，幫助孩子重新找回自信。甄海燕稱，很多孩子遇到挫折就不知所措甚至一蹶不振，這跟家長(zhǎng)的教育息息相關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子如何面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，并適當(dāng)?shù)亍爸圃臁崩щy，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折該如何坦然處理，使他們的心靈得到真正地成長(zhǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/682527.html
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