初中數(shù)學(xué)全等三角形有關(guān)知識總結(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

基礎(chǔ)知識梳理

(一)、基本概念

1、“全等”的理解全等的圖形必須滿足:

(1)形狀相同的圖形;

(2)大小相等的圖形;

即能夠完全重合的兩個圖形叫全等形。同樣我們把能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性質(zhì)

(1)全等三角形對應(yīng)邊相等;

(2)全等三角形對應(yīng)角相等;

3、全等三角形的判定方法

(1)三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

(2)兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

(3)兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

(4)兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

(5)斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。

4、角平分線的性質(zhì)及判定

性質(zhì):角平分線上的點(diǎn)到這個角的兩邊的距離相等

判定:到一個角的兩邊距離相等的點(diǎn)在這個角平分線上

(二)靈活運(yùn)用定理

證明兩個三角形全等,必須根據(jù)已知條件與結(jié)論,認(rèn)真分析圖形,準(zhǔn)確無誤的確定對應(yīng)邊及對應(yīng)角;去分析已具有的條件和還缺少的條件,并會將其他一些條件轉(zhuǎn)化為所需的條件,從而使問題得到解決。

運(yùn)用定理證明三角形全等時要注意以下幾點(diǎn)。

1、判定兩個三角形全等的定理中,必須具備三個條件,且至少要有一組邊對應(yīng)相等,因此在尋找全等的條件時,總是先尋找邊相等的可能性。

2、要善于發(fā)現(xiàn)和利用隱含的等量元素,如公共角、公共邊、對頂角等。

3、要善于靈活選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ卸▋蓚三角形全等。

(1)已知條件中有兩角對應(yīng)相等,可找:

①夾邊相等(ASA)

②任一組等角的對邊相等(AAS)

(2)已知條件中有兩邊對應(yīng)相等,可找

①夾角相等(SAS)

②第三組邊也相等(SSS)

(3)已知條件中有一邊一角對應(yīng)相等,可找

①任一組角相等(AAS 或ASA)②夾等角的另一組邊相等(SAS)

三、疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)

1、對全等三角形書寫的錯誤

在書寫全等三角形時一定要把表示對應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫在對應(yīng)的位置上。切記不要弄錯。

2、對全等三角形判定方法理解錯誤;

3、利用角平分線的性質(zhì)證題時,要克服多數(shù)同學(xué)習(xí)慣于用全等證明的思維定勢的消極影響。


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