【—初三課文囚綠記練習(xí)題一】它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)，同學(xué)們知道這句話的表達(dá)作用嗎。同學(xué)們，下面老師整理了初三課文囚綠記練習(xí)題。詳情請(qǐng)看

　　練習(xí)題

　　1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

　　淅瀝( ) 揠苗助長(zhǎng)( ) 猗郁( ) 蕈菌( )

　　涸轍( ) 急不暇擇( ) 嵌( ) 蔥蘢( )

　　提示：本題旨在考查對(duì)文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。

　　答案：xī lì 初中語(yǔ)文 yà yī xùn hé xiá qiàn cōnɡ lónɡ

　　.寫(xiě)出下列各句使用的修辭方法，然后綜合分析它們的表達(dá)作用。

　　(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。( )

　　(2)我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!( )

　　(3)我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。( )

　　(4)我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。( )

　　提示：本題旨在考查對(duì)修辭的把握,以及對(duì)修辭作用的理解。

　　參考答案：(1)排比 ( 2)比喻 (3)反復(fù) (4)反復(fù)

　　作用：各種修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美生動(dòng);增強(qiáng)了文章的抒情性，使作者的情感更為真切感人。

　　3.走近作者。

　　本文作者是_________，原名_________，浙江天臺(tái)人�，F(xiàn)代家_________、_________家。他是現(xiàn)代文學(xué)史上卓有成就的散文作家。他以散文詩(shī)集_________步 上文壇，嶄露頭角。后來(lái)又出版了散文集_________和_________。他的散文從瑣細(xì)的生活情節(jié)中，挖掘出某種耐人尋味的人生哲理，透出了作者真誠(chéng)、淳樸心靈的閃光。

　　提示：本題旨在考查對(duì)作 家作品的掌握情況。

　　答案：陸蠡 陸圣泉 散文作 翻譯 《海星》《竹刀》 《囚綠記》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/69637.html

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