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九年級語文復(fù)習(xí)資料(三)議論文

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


九年級語文復(fù)習(xí)資料(三)議 論 文
一、什么是議論文?
議論文是直接闡明客觀事物道理,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,以表明作者一定的見解和主張的文章。
二、議論文的主要特點
1、以議論為主要表達(dá)方式,兼用其它表達(dá)方式(最常見的是穿插記敘:用記敘交代議論的背景和對象;以記敘的事實作為論據(jù))。
2、以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張。 3、用充分的材料證明其見解或主張。
三、議論文的分類:議論文分立論文和駁論文兩類。
1、立論文從正面論述其觀點的正確。如《紀(jì)念白求恩》
2、駁論文對反面論點進(jìn)行駁斥,從而確立其正確的觀點。如《友邦驚詫論》
四、議論文的要素:論點、論據(jù)、論證是議論文的三要素。
1、論點
(1)論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。解決證明什么的問題。
(2)分類:有的議論文分中心論點和分論點。但并不是每篇議論文都有分論點,有的只具備一個中心論點。中心論點與分論點的關(guān)注系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,就是中心論點統(tǒng)帥各分論點,各分論點是證明闡釋中心論點的,分論點是中心論點的道理論據(jù)。
(3)論點的語言、形式及要求:論點應(yīng)是一個非常明確的判斷句(或肯定的判斷,或否定的判斷),或肯定句,標(biāo)志是用判斷動詞是或能愿動詞應(yīng)該、必須、要等,語言要明確,不能是一個令人難以確定含義的語句。作論點的句子,應(yīng)是一個完整的句子,但不能是疑問句。論點應(yīng)正確、鮮明。
(4)怎樣尋找和總結(jié)議論文的中心論點
①看議論文的標(biāo)題,尋找或總結(jié)中心論點。有的議論文的標(biāo)題就是文章的中心論點。如《儉以養(yǎng)德》。
②看議論文的開頭,尋找或總結(jié)中心論點。開宗明義、開門見山往往是議論文常用的寫法,因許多議論文的中心論點都出現(xiàn)在開頭部分。如《談骨氣》。
③看議論文的結(jié)尾,尋找或總結(jié)中心論點。一些議論文,通過擺事實講道理后,至文末得出結(jié)論,該結(jié)論即文章的中心論點。如《紀(jì)念白求恩》。
、芊治鲎h論文的論據(jù),總結(jié)中心論點。一些議論文的中心論點不是非常明顯,需要分析文章所用的論據(jù)才能總結(jié)出來,這樣的議論文要分析文章的論據(jù)是為了證明什么的,這證明什么就是文章的中心論點。
、輾w納綜合分論點,總結(jié)中心論點。有的議論文的中心論點分解為好幾個分論點,這就需要逐個對分論點進(jìn)行分析,再綜合歸納,總結(jié)出中心論點。如《理想的階梯》。
2、論據(jù):用來證明論點的事實根據(jù)(包括事實和道理)。解決用什么來證明的問題。
  論據(jù)分類:論據(jù)分事實論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。
①事實論據(jù):包括史實、典型事例、統(tǒng)計數(shù)字等。
②道理論據(jù):包括經(jīng)過實踐檢驗的真理、名人名言、格言、諺語、原理、定律等。
(3)論據(jù)與論點之間的關(guān)系:是證明與被證明之間的關(guān)系。論據(jù)證明論點,論點被論據(jù)證明。 (4)論據(jù)的要求:典型、確鑿。
3、論證
(1)論證:運用論據(jù)來證明論點的過程和方法,是論點和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系的紐帶。解決怎樣進(jìn)行證明的問題。論證分歸納法(由個別到一般)和演繹法(由一般到個別)兩類。
(2)論據(jù)的要求:合乎邏輯。
五、論證方式:論證方式分立論和駁論兩種。
1、立論:就一定的事件或問題,提出并闡述、證明自己的見解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對論述的問題有正確的主張。觀點要鮮明,論據(jù)要充分,有不可辯駁的說服力。其次,要言之有序,言之有理,合乎邏輯。如《最后一次講演》
2、駁論:駁論是就一定的事件或問題,發(fā)表議論,駁斥片面的、錯誤的甚至反動的見解和主張,從而確立自己的見解和主張。如《友邦驚詫論》
駁斥論點的方法:
六、議論文的結(jié)構(gòu)
議論文的基本結(jié)構(gòu)形式:引論本論結(jié)論。在思路上體現(xiàn)為:提出問題分析問題解決問題。如《談骨氣》開篇提出論點,并作解釋和分析,接著用三個典型事例從三個方面證明論點,最后在議論的基礎(chǔ)上提出號召。
引論:開頭部分,提出問題。本論:主體部分,分析問題。結(jié)論:結(jié)尾部分,解決問題。

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