在教學中教師若能恰當?shù)匕盐諅魇谥R與培養(yǎng)能力的關(guān)系，運用靈活的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，就可以事半功倍，優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學，提高課堂教學效果。如何提高初中數(shù)學課堂教學效率，我認為要做到以下幾點：
一、精心備課，上好每一節(jié)課
在《教育目標分類學》一書中，教學目標分為：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域三大領(lǐng)域。備課時要圍繞這三個目標選擇適當?shù)慕虒W原則、策略、方法以及計算機、多媒體等現(xiàn)代教學手段，必要時應對課堂教學的內(nèi)容進行重組，對教學內(nèi)容順序進行調(diào)整。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理和思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。
每節(jié)課都有重難點，在每節(jié)課的教學中要圍繞重點來逐步展開。上課時就要突出重點，做到師生共同關(guān)注，講解重點內(nèi)容時，是一節(jié)課的教學高潮。教師可以通過聲音的起伏、手勢、板書變化或多媒體等直觀教具，使學生對所學的內(nèi)容集中注意力，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，對所學內(nèi)容在大腦中留下深刻的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。
每節(jié)課都有教學任務和目標要求。教師要根據(jù)教學內(nèi)容、學生的學習能力和教學設(shè)備的變化靈活應用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法或自主探究或小組合作等多種教學方法。俗話說得好：“教無定法，貴在得法”，只要能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
多一點贊賞就多一份信心,在教學過程中教師要學會贊賞每一位學生的個性愛好,贊賞每一位學生所取得的那怕是極其微小的成績,贊賞每一位學生所付出的努力,贊賞每一位學生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越,積極營造情感的空間,使課堂教學產(chǎn)生強大的張力。這樣才能使學生以開放的心態(tài)大膽地去說、去做、去思考,才能讓他們體驗到成功的喜悅,才能因為不怕犯錯誤而勇敢地對老師、對書本、對所遇見的事提出各種各樣的問題,使教師、學生、課堂更自然地交互、共享。
調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生思維能力。學生是學習的主體，教師要圍繞學生展開教學，在教學過程中，自始至終要讓學生融入到課堂教學中，學生積極主動參與，變被動學習為主動學習，成為學習的主人。教師要善于駕馭課堂。掌握好時間，控制好教學進程，成為學習的領(lǐng)路人。
二、激發(fā)學生的學習興趣
在教學中，教師首先應該熱愛自己的學生，以愛心去感化他們，多一點親切，多一點微笑，縮短師生間的距離，多鼓勵、表揚，少批評，做學生的良師益友，若是教師對學生不聞不問，或是打罵他們，容易造成學生情緒低落，對教師有成見，不接受老師的教導，以至于學習興趣全無，成績大幅下降。
化枯燥為有趣，讓學生在快樂中學習。數(shù)學抽象、枯燥，學生學起來感覺無味，這也會影響學生的學習興趣。教師在教學中應盡可能將書本上的知識加以研究變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。如有理數(shù)的加法這一節(jié)，我們可以用撲克來替代正負數(shù)來玩游戲：“紅色的為正數(shù)，黑色的為負數(shù)，讓兩個同學一起來抽撲克，每人抽兩張，然后把他們相加，哪一組的數(shù)大，哪一組勝。”這樣。我們就把抽象而枯燥的知識轉(zhuǎn)變成一種有趣的游戲，學生在游戲中就把有理數(shù)的加法學會了。
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