蘇教版初中八年級生物知識點

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中生物 來源: 高中學習網(wǎng)

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各種環(huán)境中的動物

動物的分類:根據(jù)動物體有無脊柱可分為: 脊椎動物

第一節(jié)水中生活的動物

魚 無脊椎動物

體形:梭形

體表:鱗片;分泌黏液

體色:腹白背暗(保護色)

身體分布:頭、軀干、尾

感覺器官:側線(感覺水流、測定方向)

運動器官:鰭:尾(控制并保持前進方向)胸腹(保持平衡)

尾部和軀干(產生前進的動力)整體起協(xié)調作用

呼吸:鰓,鰓絲(內布滿毛細血管,有利于氣體交換)口與鰓蓋交替張合

適應水中生活的特點:

魚所以能夠在水中生活,有兩個特點至關重要:一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害,二是用鰓在水中呼吸。

魚離不開水的原因:

其呼吸器官是鰓,而鰓中有許多的鰓絲,鰓絲在水中時能展開來,離開了水就不能展開,就得不到充足的氧氣而死亡。

四大家魚是:草魚、青魚、鰱魚、鳙魚

模擬實驗:科學研究過程中,在難以直接用研究對象做實驗時,就可以用模仿實驗某一對象制作模型,用模型來做實驗,或者模仿某些條件來進行實驗,這樣的實驗就叫模擬實驗。

第二節(jié)陸地上生活的動物

陸地動物適應陸地環(huán)境的形態(tài)結構特征:

(1)陸地氣候相對干燥;與此相適應,陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲,昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼(防止水分散失)]

(2)陸地動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運動的器官。[有專門的運動器官]

(3)除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內部的各種呼吸器官,比如氣管和肺。[有專門呼吸器官(蚯蚓除外)]

(4)陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠對多變的環(huán)境及時作出反應。[神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達]

⑵蚯蚓:

生活環(huán)境:白天在洞穴居,晚間出來活動。

食性:枯枝落葉、垃圾

運動:1身體分為許多體節(jié)(可運動靈活),環(huán)帶上的肌肉(收縮),

可帶動剛毛運動。

呼吸:靠體表皮膚(分泌黏液),黏液溶解氧氣進入進入體壁的毛細血管到達蚯蚓全身

⑶兔子

體表被毛(保溫),用肺呼吸,心臟4腔;血液循環(huán)路線分為肺循環(huán)和體循環(huán)兩條路線,輸送氧氣的能力強,分解有機物快,產生的能量多,體溫恒定,

食性:植物

消化:牙齒有門齒、臼齒

盲腸發(fā)達:可以貯藏大量的纖維性食物,植食性生活相適應。

神經(jīng):神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達調節(jié)體溫(大腦發(fā)達、神經(jīng)布滿全身)

生殖:胎生、哺乳(后代成活率高)

運動:跳躍(后退比前腿發(fā)達)

哺乳動物的主要特征:

體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有膈;用肺呼吸;心臟有完整分隔的四腔;體溫恒定;大腦發(fā)達;多為胎生、哺乳。膈是哺乳動物特有的特征。陸地中生活的動物所要的基本條件是:水份、充足的食物、隱藏地。

變溫動物和恒溫的區(qū)別:

哺乳類和鳥類可以通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定,它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變,屬于變溫動物。

第三節(jié)空中飛行的動物

⑴鳥類適于空中飛翔生活的結構特征

(1)外型:流線型或梭型結構

(2)有翅(翼):羽毛、翅膀展開利于飛行

(3):胸肌發(fā)達

(4)骨輕,長骨中空,有利減輕體重

(5)角質喙,無牙,直腸短,直接排出糞便

(6)肺,氣囊(輔助肺的呼吸)呼吸一次進行兩次氣體交換,進行雙重呼吸

(7)心臟4腔,輸送氧的能力增強,有利于有機物的分解。體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開,體溫高恒定,42度左右。

(8)小腦和神經(jīng)系發(fā)達

(9)沒有膀胱,不貯存糞便,減輕體重

*各種動物的特征(還有些見最后)

(1)節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(2)兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定

(3)腔腸動物:有口無肛門(如?、海蟄、珊瑚蟲)

(4)軟體動物:身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等)

(5)甲殼動物:有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

(6)環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。生物網(wǎng)編輯以備借鑒。


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