語(yǔ)文：第二單元課內(nèi)channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀訓(xùn)練卷（語(yǔ)文版七年級(jí)下）
注意事項(xiàng)：
1. 本試卷共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)間120分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2. 本卷既可用于統(tǒng)一考試，又可用于學(xué)生自我測(cè)評(píng)。
一、channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀魯迅的《魯迅自傳》，完成１～11題。
我一回國(guó)就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒(méi)有地方可去，想在一個(gè)書(shū)店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京；后來(lái)又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
捕拿（ ） 段祺瑞（ ） 廈門（ ）
2．解釋幾中加點(diǎn)的“因”。
（1）一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬。 因：
（2）我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門 因：
3．本文段可分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“∥”把它劃出來(lái)。
4．這段話寫作者從日本回國(guó)后的活動(dòng)，主要介紹了自己教學(xué)和從政的經(jīng)歷。在這段時(shí)間內(nèi)，他先后到過(guò)哪些地方？
5．文中加點(diǎn)的語(yǔ)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
6．文段中畫(huà)線的句子含蓄地交待了一個(gè)什么樣的重大事件？作者是用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)的？表達(dá)了作者什么樣的情感？
7．魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個(gè)重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？
8．文中“沒(méi)有地方可去”說(shuō)明了什么？
9．作者不斷變更工作，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)怎樣的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
10．聯(lián)系社會(huì)背景和作者的思想看，作者為什么總是“走出”，甚至于政府“要捕拿”他而“逃”走？
11．本文段在語(yǔ)言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個(gè)什么特點(diǎn)？
二、閱讀《毛澤東的少年時(shí)代》選段，完成12～１8題。
那年發(fā)生了嚴(yán)重的饑荒，長(zhǎng)沙有成千上萬(wàn)的人餓飯。饑民派了一個(gè)代表團(tuán)到撫臺(tái)衙門請(qǐng)求救濟(jì)。但撫臺(tái)傲慢地回答他們說(shuō)：“為什么你們沒(méi)有飯吃？城里有的是。我就總是吃得飽飽的�！睋崤_(tái)的答復(fù)一傳到人們的耳朵里，大家都非常憤怒。他們舉行了群眾大會(huì)，并且組織了一次游行示威。他們攻打清朝衙門，砍斷了作為官府標(biāo)志的旗桿，趕走了撫臺(tái)。這以后，一個(gè)姓莊的布政使騎馬出來(lái)，曉諭百姓，說(shuō)官府要采取措施幫助他們。這個(gè)姓莊的說(shuō)話顯然是有誠(chéng)意的，可是皇上不喜歡他， 責(zé)他同“暴民”勾結(jié)。結(jié)果他被革職，接著來(lái)了一個(gè)新?lián)崤_(tái)，馬上下令逮捕鬧事的領(lǐng)袖，其中許多人被斬首示眾，他們的頭掛在旗桿上，作為對(duì)今后的“叛逆”的警告。
這件事在我們學(xué)堂里討論了許多天，給我留下了深刻的印象。大多數(shù)學(xué)生都同情“造反的”，但他們僅僅是從旁觀者的立場(chǎng)出發(fā)。他們并不懂得這同他們自己的生活有什么關(guān)系。他們單純地把它看作一件聳聽(tīng)的事而感興趣。我卻始終忘不掉這件事。 我覺(jué)得“造反的”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對(duì)于他們受到冤屈，我深感不平。
12.channel_keylink href=>
《毛澤東的少年時(shí)代》節(jié)選自 ，作者是 ， 國(guó) 、 家。
13．寫出下列詞語(yǔ)的同義詞
傲慢______ 叛逆_____ 勾結(jié)_____
冤屈______ 救濟(jì)______ 憤怒_____
14．選文的兩個(gè)自然段，分別用了哪種表達(dá)方式？
15．少年毛澤東對(duì)“造反”一事是怎樣看的？大多數(shù)同學(xué)是怎樣看的？
16．從少年毛澤東對(duì)“造反”一事的態(tài)度上，可見(jiàn)他少時(shí)便具有怎樣的精神？
17.對(duì)于文章的分析，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.“父親喜歡責(zé)備我不孝和懶惰。我就引用經(jīng)書(shū)上長(zhǎng)者必須仁慈的話來(lái)回敬�！庇蛇@句話確實(shí)看出少年毛澤東的不孝，不知道尊敬長(zhǎng)輩。
B.毛澤東的語(yǔ)言幽默形象，在本文中表現(xiàn)尤為突出。如“我家分成兩‘黨’。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親、弟弟組成，有時(shí)連雇工也包括在內(nèi)。”
C.我覺(jué)得“造反的”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對(duì)于他們受到冤屈，我深感不平。這句話中“造反的”加引號(hào)，表明是當(dāng)時(shí)政府對(duì)他們的稱呼，也表示對(duì)這樣稱呼的否定。同時(shí)，由這句話可以看出少年毛澤東不僅善于讀書(shū)，而且關(guān)心社會(huì)、善于思考而且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
D.本文突出的特點(diǎn)就是圍繞中心選取典型事例。具體說(shuō)來(lái)，作者選取生活中的典型事例來(lái)展示自己的性格形成和思想的初步形成過(guò)程。
18.正是由于少年毛澤東立大志，苦修身，才為其投身革命奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使其在諸多方面取得了巨大成就，現(xiàn)就你了解的毛澤東在后來(lái)所取得的成就作簡(jiǎn)要敘述，并談一談你的感受。
三、閱讀貝利的《第一千個(gè)球》選段，完成１9～28題。
他們說(shuō)得好像也有理，我當(dāng)然希望他們的樂(lè)觀看法是有根據(jù)的。但我一回到家，就明白不是那么回事了。父親馬上把我叫了過(guò)去。我覺(jué)得奇怪的是，他的聲音十分平靜，就像在和我討論最近的一場(chǎng)足球賽一樣。
“我看到你抽煙。”
我沒(méi)說(shuō)話，因?yàn)槲覠o(wú)話可說(shuō)。我只是站在他的跟前，東張西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持著耐性。
“我有沒(méi)有看錯(cuò)？”
“沒(méi)，沒(méi)有�！�
“你抽煙有多久了？”
他還是非常平靜，就像是 在問(wèn)我擦皮鞋擦了多久、上學(xué)上了多久似的。這是不是暴風(fēng)雨前的那種寧?kù)o？
“我，只吸過(guò)幾次，幾天前……”
“告訴我，味道好不好？你知道，我沒(méi)抽過(guò)，我不知道到底是什么味道�！�
我沒(méi)說(shuō)正式的香煙我沒(méi)吸過(guò)，只吸過(guò)“絮絮”煙。我也明明知道講明了這一點(diǎn)也沒(méi)有用�！拔也恢溃苍S沒(méi)有多大味道�！蔽掖鸬媚敲幢浚疽詾樗欢〞�(huì)一記耳光打過(guò)來(lái)，但是他沒(méi)有揍我，而是把我拉了過(guò)去，好像要進(jìn)行一次朋友間的談話似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解釋開(kāi)了：
“你踢球有幾分天分，以后也許會(huì)成為一個(gè)高手。要是你抽煙喝酒，就踢不好球了。到時(shí)候就沒(méi)有足夠的體力在九十分鐘之內(nèi)一直踢出理想的水平。這事你自己決定吧�！�
然后他伸手從口袋中取出了錢夾子。這夾子又舊，又薄得可憐。他打開(kāi)夾子，我看到里面只有幾張皺皺巴巴的票子。他接著說(shuō)下去：
“但是，如果你還想抽煙，最好還是抽你自己的煙。老是討人家的煙抽很丟人。你自己買煙需要多少錢？”
我簡(jiǎn)直羞得無(wú)地自容。我抽的煙不是自己買來(lái)的，這還無(wú)關(guān)緊要，這時(shí)我倒聯(lián)想起許多事情??我似乎見(jiàn)到父親每星期一拐一拐地走上足球場(chǎng)，膝蓋腫得像西瓜那么大；我似乎看見(jiàn)他為了養(yǎng)活一家，在毫無(wú)怨言地清理便盆、打掃地板。我兩眼盯著地板，真希望地上開(kāi)個(gè)洞把我吞下去，埋葬我的羞慚。父親一聲不響地看了我很久。
“好吧，沒(méi)事了。為了我們家庭的名譽(yù)，你自己的名譽(yù)，以后別再討煙抽了。要買，向我拿錢，我給你�！蔽抑�，如果我真的向他要，他是會(huì)給的。
后來(lái)，我又好幾次想起這次談話。我知道我的個(gè)性。而且在那個(gè)年齡，我是容易感情沖動(dòng)而輕舉妄動(dòng)的。要是他當(dāng)時(shí)狠狠地罵了我一頓，很可能反而會(huì)激起我的反抗，今天我便成了一個(gè)惡習(xí)難改的煙鬼了。當(dāng)然，還有另一種可能：由于我一直酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而且知道抽煙對(duì)一名職業(yè)球員的確有害，因此我可能不至于墮落到那個(gè)地步。這些都很難說(shuō)，但是有一件事是可以肯定的：從那一天開(kāi)始，我一直沒(méi)有碰過(guò) 香煙，也從來(lái)不想去碰它。
19.按拼音寫字。
chà 那 shè 影 ?ēn? 農(nóng)
xiè 下 pān? 沱大雨 毫無(wú)yuàn 言
20．選文第一句話在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？“樂(lè)觀看法”指的是什么？
21．父親與貝利的談話用了哪些具體的channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫方法？從中可見(jiàn)父親是怎樣的人？
22．從文中畫(huà)曲線的句子中，你得知了哪些信息？哪些詞貼切地導(dǎo)出了這一信息？
23.“這時(shí)我倒聯(lián)想起許多事情”，請(qǐng)寫出貝利當(dāng)時(shí)聯(lián)想起哪些事情？
24.父親為什么給貝利錢買煙？
25.“膝蓋腫得像西瓜那么大”一句用了夸張的手法，為什么這么寫？
26．“這些都很難說(shuō)” 中的“這些” 指什么？“但有一件事是可以肯定的”中“一件事”指什么？
27．最后一段的表達(dá)方式是什么？你感受到的貝利是怎樣一個(gè)人？
28．貝利的父親勸貝利不要抽煙，他采取了怎樣的方式？你如何評(píng)價(jià)它？
四、閱讀王濱等的《少年愛(ài)因斯坦》選段，完成29～35題。
①十歲那年，愛(ài)因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國(guó)主義在德國(guó)fànlàn 的時(shí)期，學(xué)校充斥著軍國(guó)主義的影響。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號(hào)。
②生性羞怯的阿爾伯特對(duì)這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂(lè)隊(duì)的伴奏下yírán 自得地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過(guò)頭去，便是憤憤地說(shuō)：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀(jì)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。
……
③他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書(shū)桌前 ，翻著所能看懂的代數(shù)書(shū)，練著證明這道難題的方法。
④三周過(guò)去，他終于證明出來(lái)了，他高興得跳了起來(lái)。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生極大的興趣，接著又出了一些難題，他都一一做了出來(lái)。
⑤也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書(shū)，讀得rúzuìrúchī 。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬了。
⑥現(xiàn)在對(duì)科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
29.把文中加拼音的地方填上漢字。
fàn làn yí rán 自得 rú zuì rú chī
30.第②段中“讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了”一句，有什么含義？
31.第①②兩段表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的什么精神？
32.第③④段所記述的內(nèi)容，表明了少年愛(ài)因斯坦有哪些可貴精神？
33.第④段中記敘的那位叔叔的反映在文中起什么作用？
34.第⑤段中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出少年愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)和真理的熱愛(ài)和敬佩。
35.選文中記敘了少年愛(ài)因斯坦常常認(rèn)真思考問(wèn)題的故事，如文中有這樣的句子：“他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？”。我相信，你也是一個(gè)聰明而且愛(ài)動(dòng) 腦筋的孩子，你在生活中也有過(guò)好多次類似的經(jīng)歷，現(xiàn)在就請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述當(dāng)時(shí)的情景，如果你現(xiàn)在清楚了其中的奧秘，也請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。（100字左右）
參考答案
一、1. bǔ qí xià【點(diǎn)撥】“ 捕”易讀成pǔ。
2.（1）因?yàn)椋?）憑借 靠【點(diǎn)撥】要結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ).
3．……到底被拒絕了。∥但革命也就發(fā)生……國(guó)文 系講師。∥到一九二六年，……
4.杭州 紹興 南京 北京 廈門 廣東（廣州） 上海【點(diǎn)撥】可從文中找出相關(guān)的表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。
5．寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得的無(wú)可奈何、失落、惆悵之感。
6．含蓄地交待了1926年的“3#8226;18”慘案。作者是用輕描淡寫的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)的。它表達(dá)了作者對(duì)段祺瑞政府及其反動(dòng)文人的蔑視，也透露出無(wú)聲的控訴。【點(diǎn)撥】可結(jié)合時(shí)代背景來(lái)回答。
7．它暗含了蔣介石發(fā)動(dòng)的“4#8226;12”反革命政變。魯迅在這次重大 事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。
8.社會(huì)的黑暗，統(tǒng)治階級(jí)的反動(dòng)。
9.動(dòng)蕩不安。
10.因?yàn)樾梁ジ锩昂秃髞?lái)段祺瑞執(zhí)政期間，中國(guó)社會(huì)十分黑暗反動(dòng)，而作者追求救國(guó)救民真理、宣傳革命道理、抨擊黑暗反動(dòng)統(tǒng)治，這些是當(dāng)時(shí)的社會(huì)和反動(dòng)政府不能容忍的，所以他一次又一次“走”出，甚至要被“捕拿”。 【點(diǎn)撥】只有結(jié)合時(shí)代背景和作者的經(jīng)歷才能回答。
11．本文段在語(yǔ)言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，感情含蓄深刻的特點(diǎn)。【點(diǎn)撥】要認(rèn)真品味、體會(huì)。
二、【點(diǎn)撥】12.《西行漫記》 埃德加#8226;斯諾 美 記者 作家
13．驕傲 反叛 勾搭 冤枉 接濟(jì) 惱怒【點(diǎn)撥】可結(jié)合平時(shí)所學(xué)。
14．第一自然段：敘述，第二自然段：議論�！军c(diǎn)撥】常見(jiàn)的表達(dá)方式有：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫。
15．少年毛澤東對(duì)“造反”同情且不平，大多數(shù)同學(xué)只是同情。
16．具有反抗精神，有深刻的思考。
17.A 【點(diǎn)撥】本題考查范圍相當(dāng)廣，涉及到句、語(yǔ)言特色、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及主題與選材。但無(wú)論怎樣考查，我們考慮問(wèn)題的角度應(yīng)在準(zhǔn)確把握文章的主題上。
18.毛澤東不僅是一位偉大的馬克思主義理論家、革命家，而且是一位偉大的政治家、軍事家、哲學(xué)家，也是一位偉大的史學(xué)家、書(shū)法家和詩(shī)人。毛澤東的詩(shī)詞以其前無(wú)古人的崇高優(yōu)美的革命感情、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術(shù)思想、豪華精美的韻調(diào)辭采，形成了中國(guó)悠久的詩(shī)史上風(fēng)格絕殊的新形態(tài)的詩(shī)美，這種瑰奇的詩(shī)美熔鑄了毛澤東的思想、實(shí)踐和個(gè)性。【點(diǎn)撥】本題意在培養(yǎng)我們閱讀優(yōu)秀詩(shī)文的良好習(xí)慣，引導(dǎo)我們積極向上的生活情趣，提高我們欣賞美的能力。
三、19.剎 攝 更 卸 滂 怨 【點(diǎn)撥】“剎”、“卸”、“滂”等字易寫錯(cuò)。
20．承接上文，孩子們的議論。樂(lè)觀看法指的是“父親沒(méi)看見(jiàn)你吸煙”。
21．對(duì)話、動(dòng)作。父親對(duì)兒女要求十分嚴(yán)格，但十分尊重兒女，教子有方。
22．家境貧困，父親養(yǎng)家艱難。舊、薄得可憐、皺皺巴巴的票子。
23.父親一拐一拐地走上足球場(chǎng)，膝蓋腫得像西瓜那么大；為了養(yǎng)活一家，在毫無(wú)怨言地清理便盆、打掃地板。
24.父親認(rèn)為討人家的煙丟人�！军c(diǎn)撥】從上下文看，父親并不是不贊同我抽煙，而是認(rèn)為這樣討人家煙失去了自尊。
25.這樣更加突出父親的腳傷得很厲害，父親養(yǎng)家十分艱辛。
26．是否會(huì)因抽煙雨變成惡習(xí)難改的煙鬼。文章最后一句話�！军c(diǎn)撥】“這些”等的指代內(nèi)容往往要往前面的話中去找。
27．直抒胸臆。在良好的家庭教育下有良好的心理素質(zhì)，對(duì)自己年輕無(wú)知真誠(chéng)追悔，對(duì)父親諄諄教導(dǎo)有衷心感謝。
28．貝利父親采取的教育方式是：沒(méi)有打罵、沒(méi)有責(zé)備，而是動(dòng)之以情，曉之以理，使貝利被深深感動(dòng)，非常慚愧，并改正了錯(cuò)誤。貝利父親的這種方式，符合現(xiàn)代教育的理念。他從尊重個(gè)體人格出發(fā)，進(jìn)行平等對(duì)話，在雙方情感交流碰撞中引起被教育對(duì)象與教育者之間的情感共鳴，喚醒了被教育者的羞恥感與內(nèi)心良知，達(dá)到使之反省并 改正錯(cuò)誤的目的，這是一種新的教育趨勢(shì)。【點(diǎn)撥】這是一道開(kāi)放性的思考題，能夠啟發(fā)思維，鍛煉學(xué)生的思辨能力和書(shū)面表達(dá)技巧能力。如何評(píng)價(jià)，在于個(gè)人的理解和認(rèn)識(shí)，只要言之成理，自然成文即可。
四、29.泛濫 怡然 如醉如癡 【點(diǎn)撥】“泛濫”、“怡”易寫錯(cuò)。
30.指那些人缺少獨(dú)立的見(jiàn)解，沒(méi)有思想，腦袋是無(wú)用的。
31.有獨(dú)立的見(jiàn)解及愛(ài)國(guó)主義精神。
32.專心致志，勤學(xué)好思，熱愛(ài)科學(xué)和真理
33.側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人 的數(shù)學(xué)天賦。
34 .“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”
35.示例：兒時(shí)，在皎潔的月光下，在明媚的陽(yáng)光里，當(dāng)我們靜靜地走在馬路上，我經(jīng)常注意到：當(dāng)自己向前走時(shí)，總有自己的影子追隨左右，忽長(zhǎng)忽短，一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右。當(dāng)時(shí)我感到十分奇怪，并且和伙伴相互玩著踩影子的游戲。如今長(zhǎng)大了，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的增多，認(rèn)識(shí)的加深，尤其我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)了光的傳播特點(diǎn)后，才明白，這都是由于光沿著直線傳播的緣故。 【點(diǎn)撥】完成本題，首先要把自己的所想、所感交代清楚。其次，還要注意把記敘的六要素交待清楚，語(yǔ)句要有條理，以期達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力之目的。
文章來(lái)源于悠悠書(shū)吧 http://www.91zHOngkAo.com
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/700802.html
相關(guān)閱讀：《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案《廣西桂林市中考》
《小石潭記》《滿井游記》閱讀答案
《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較閱讀及答案
七年級(jí)上《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案
初中生閱讀題及：《懷表，很老很老了》