新課程背景下，如何踐行高效數(shù)學課堂，我認為關鍵是激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學生自學能力，使學生學會學習，力爭當堂消化吸收本節(jié)所學的基礎知識，掌握基本技能，并形成良好的價值觀、態(tài)度觀和人生觀。興趣是最好的老師。所以，數(shù)學教學活動建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎之上是培養(yǎng)學生產(chǎn)生興趣的首要前提。教師應該激發(fā)學生的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握數(shù)學知識與基本技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。因此，進行有效地課堂教學首當其沖。踐行高效課堂，就是要最大限度地發(fā)揮課堂教學功能與作用，在規(guī)定時間內(nèi)最大限度地完成教學任務，最完美地實現(xiàn)教育教學三維目標的整合，以求得課堂教學的最大效益，達到育人目標。在以往的課堂教學中，有的教師上課夸夸其談，學生聽得昏昏欲睡，這種低效課堂甚至無效課堂不勝枚舉。經(jīng)過幾年的課程改革與實踐和自己的努力摸索，我認為要踐行高效課堂，就必須要最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力。以下是我如何進行高效課堂的心得。

一、激發(fā)學生興趣，增強學生自主學習的信心興趣是求知的起點，是發(fā)展思維能力的內(nèi)在動力。要提高數(shù)學課堂教學效率，教師必須堅持從啟發(fā)學生興趣入手，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，并使之長久持續(xù)下去，那么如何激發(fā)學生的興趣呢？

1.增強師生情感，激發(fā)學生的學習興趣。愛是一種全世界的語言�！皭邸笔菍W習動力！教師在教育教學過程中，對學生傾注全部的愛心和熱情，提出合理的目標和要求，對他們給予熱切的希望，使他們感覺到你對他愛的效果。對學生一視同仁，在給優(yōu)等生“錦上添花”時，一定要注意為中等生和學困生“雪中送炭”，使其向優(yōu)等學生轉(zhuǎn)化。教師的期望是影響學生學習的重要因素，但應以學生的自我認知為重點，有自卑感的學生不接受教師的高期望，有自強精神的學生會鄙視教師對自己的提示，所以教師對全體學生的高期望必須要被學生認同或接受，達成共識，才能真正地起到促進學生學習的作用。教師充分信任學生，尊重學生個性，有利于建立良好的師生關系，課堂上教師的指導性和學生的主體性才能充

分發(fā)揮，學生才能信心百倍地學習，在學習中才能賦予探索和創(chuàng)新，課堂的效率才能明顯提高。

2.利用好奇心誘發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，充分利用學生的好奇心，采用各種手段誘發(fā)他們的求知欲望，讓他們知識的殿堂自由翱翔。

3.讓學生體會成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。當學生取得成功時，可以使學生產(chǎn)生一種滿足、快樂、自豪等積極的情緒體驗，從而提高學習興趣。

4.以小組為單位通過競賽，激發(fā)學生的學習興趣。提倡小組學習方式，以學習小組為單位引入競爭機制。運用小組的力量提高學習效率。學生在學習小組中可以相互幫助，及時反饋信息，有利于學困生學習能力的提高和學習方法的改進，有助于學困生穩(wěn)步__前進，并在前進中提高自信心，有助于學困生提高學習興趣和保持學習的長久熱情。教師需要在自己的教學中，創(chuàng)設一系列小組學習的活動，使學生互相學習，這樣對優(yōu)等生的學習也有明顯的促進作用。首先有助于優(yōu)等生理清自己的學習思路，對所學知識查漏補缺，其次有助于增強優(yōu)等生的自我意識和學習的調(diào)節(jié)能力，最后有助于減少學生的孤獨感，增強自我價值和自尊心，有助于提高自信心，增強集體榮譽感。

5.創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，必須營造愉悅的學習氛圍。創(chuàng)設良好的活動情境，把數(shù)學知識融入生活的實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘。充分利用多媒體輔助教學，提高學生的學習興趣。利用多媒體技術圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，為學生創(chuàng)設各種情境，可以激起學生各種感官的參與，激發(fā)了學生的學習動機、興趣和強烈的求知欲，從而取得良好的課堂學習效果。

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