【—：能量的釋放和利用（第2課時(shí)）】下面是對(duì)生物中能量的釋放和利用（第2課時(shí)）的講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面講解的知識(shí) 初中化學(xué)。

　　1、三個(gè)熱水瓶的溫度計(jì)的讀數(shù)有什么變化？由此你得出了什么結(jié)論？

　　植物在呼吸的過(guò)程中,釋放了熱量.

　　2、結(jié)合能量變化的實(shí)驗(yàn)，談?wù)勥@對(duì)我們平時(shí)在儲(chǔ)存糧食、瓜果、蔬菜有什么啟發(fā)？

　　生命活動(dòng)釋放能量的主要形式

　　一部分以熱能的形式釋放出來(lái)。

　　另一部分以化學(xué)能的形式貯存在

　　一種叫ATP 的物質(zhì)中。

　　預(yù)習(xí)綱要：

　　1、回憶實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二分別得出了什么結(jié)論？

　�。�、分析“實(shí)驗(yàn)三：探究萌發(fā)的種子釋放熱量”的實(shí)驗(yàn)，猜測(cè)三個(gè)熱水瓶的溫度計(jì)的讀數(shù)有什么變化？得出了什么結(jié)論？

　　3、生物的生命活動(dòng)釋放能量的形式主要有哪些？

　　4、什么叫呼吸作用？試著寫(xiě)出呼吸作用的公式。

　　5、光合作用的公式是什么？比較呼吸作用和光合作用的異同？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/71415.html

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