以下是生物網(wǎng)為您推薦的八年級(jí)生物傳粉與受精同步練習(xí)題(含答案)，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。
八年級(jí)生物傳粉與受精同步練習(xí)題(含答案)
一、選擇題
1.一株綠色開(kāi)花植物，形成果實(shí)和種子，一般必須完成兩個(gè)主要的生理活動(dòng)，它們是 ( )。??A. 開(kāi)花和傳粉 B. 開(kāi)花和受精 C. 傳粉和受精 D. 自花和異花 傳粉
2. 某片桃樹(shù)園旁新建了一個(gè)養(yǎng)蜂廠，那么，這片桃樹(shù)的 產(chǎn)量將會(huì)?( )。
?A. 由于蜜蜂大量增加，會(huì)吃掉大量的花粉，因而產(chǎn)量會(huì)大量減少
?B. 由于桃花是蟲(chóng)媒花，蜜蜂會(huì)幫助桃花傳粉，因而產(chǎn)量會(huì)增加
?C. 由于桃花是風(fēng)媒花，蜜蜂對(duì)桃子的產(chǎn)量沒(méi)有影響
?D. 桃子雖然是蟲(chóng) 媒花，但蜜峰對(duì)桃子的產(chǎn)量不會(huì)產(chǎn)生影響
3. 玉米開(kāi)花時(shí)，如遇到連綿陰雨，果實(shí)產(chǎn)量就會(huì)下降，造成這一現(xiàn)象的原因是?( )。
?A. 雨水多，氣溫低，所以花粉不能正常形成
?B. 花粉被雨水沖落，影響了風(fēng)力傳播
?C. 因?yàn)檫B綿的陰雨，昆蟲(chóng)不能進(jìn)行傳粉
?D. 因?yàn)檫B綿的陰雨，影響了開(kāi)花
4. 人工輔助授粉的意義是?( )。
?A. 可以彌補(bǔ)自然授粉的不足
?B. 使植物提前開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子
?C. 協(xié)助植物的自花傳粉
?D. 蟲(chóng)媒花在自然環(huán)境下授粉的幾率很低
5. 花粉落到柱頭上萌發(fā)形成花粉管，伸長(zhǎng)的花粉管里精子的數(shù)目是 ( )
A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)
6. 精子與卵細(xì)胞融合后，形成?( )。?
?A. 一個(gè)受精卵 B. 一個(gè)受精卵和一個(gè)受精極核
?C. 兩個(gè)受精卵 D. 多個(gè)受精卵[
7. 被子植物的卵細(xì)胞存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中??( )。?
?A. 花粉 B. 花粉管 C. 胚珠 D. 柱頭
8. 如果在開(kāi)花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來(lái)，扎好袋口，其結(jié)果是? ( )。?
?A. 甲能結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) B. 甲不結(jié)實(shí)、乙能結(jié)實(shí)、丙不結(jié)實(shí)
?C. 甲不結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) D. 甲、乙、丙都不能結(jié)實(shí)
9. 小麥和豌豆的主要傳粉方式是?( )。?
?A. 自花傳粉 B. 風(fēng)力傳粉 C. 昆蟲(chóng)傳粉 D. 水力傳粉
10、花粉管進(jìn)入胚珠的路線是 ( )
A、柱頭、子房、花柱、 珠孔 B、珠孔、子房、花柱、柱頭
C、柱頭、花柱、子房、珠孔 D、柱頭、花柱、子房、珠被
二、分析說(shuō)明題：
小明家栽了一棵葫蘆，小明每天都細(xì)心觀察，他發(fā)現(xiàn)一共開(kāi)了8朵花，卻只結(jié)了一個(gè)葫蘆，葫蘆成熟后，把它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)50粒種 子。小明提出了以下問(wèn)題，請(qǐng)你回答：
(1)這棵葫蘆開(kāi)了8朵花，為什么只結(jié)了一個(gè)葫蘆?
。
(2)傳粉受精時(shí)，最少需要 �；ǚ酆� 個(gè)精子。
(3)葫蘆花與桃花相比主要有哪些不同?
。
(4)如果把每朵葫蘆花在未開(kāi)之前套 上塑料袋，能否結(jié)出葫蘆來(lái)? 。 原因：
三、探究樂(lè)園：
周末，白靈一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，桃樹(shù)都開(kāi)花了。白靈發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她跟蹤了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋(píng)果花飛到一朵桃花中，一會(huì)兒有飛到一朵梨花中。白靈想這樣蘋(píng)果樹(shù)上是不是會(huì)結(jié)桃子，桃樹(shù)上又會(huì)結(jié)梨呢�？捎忠幌胧聦�(shí)并不是這樣。于是她產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問(wèn)， 應(yīng)該提出的假設(shè)是：
。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，白靈選擇了一些還沒(méi)完全開(kāi)放的蘋(píng)果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋。她這樣做的目的是
。
(3)然后，白靈又分別采集了一些蘋(píng)果花粉和桃花花粉。將蘋(píng)果花花粉涂在了A組 花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以 預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是 。設(shè)計(jì)另一組的意義是 。
(4)這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花，也不能只做一次實(shí)驗(yàn)，還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)其中的道理應(yīng)該是
達(dá)標(biāo)題答案
1C 2B 3B 4A 5B 6A 7C 8C 9A 10C
二、 (1)葫蘆是雌雄同株植物，只有雌花能結(jié)果
(2)50 100
(3)葫蘆花是單性花，桃花是兩性花
(4)不能 葫蘆花是單性花不能傳粉
三、 (1)植物要結(jié)出果實(shí)和種子一定要授同種植物的花粉
(2)使雌花的花蕊沒(méi)有自然接受花粉的機(jī)會(huì)，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確
(3)B 作為對(duì)照
(4)進(jìn)行試驗(yàn)必須注意科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和普遍代表性，要得出科學(xué)的結(jié)論，應(yīng)該通過(guò)針對(duì)不同植物的多次試驗(yàn)，在綜合分析
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