九年級語文復習資料(四)小說

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
九年級語文復習資料(四)小 說
小說被人們稱為生活的教科書,是一種敘事性的文學體裁,它的特點是以刻畫典型人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復雜的社會生活。
【方法指津】
1.把握人物形象。
小說是以塑造人物為中心的,人物塑造的方法有①正面描寫。也叫直接描寫,即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點,反映作品主題。②側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。③細節(jié)描寫。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。要分析小說中的人物形象,把握其性格特征,就要從上述刻畫人物的方法入手,細致揣摩,整體聯(lián)系。同時,還要善于通過人物間的關(guān)系分析人物性格。
1、判斷人物描寫的種類并分析作用(塑造人物形象)答題格式:屬于 描寫,表現(xiàn)了人物 的性格。(或 的高尚品質(zhì)等)
2、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序敘述)
答題格式:采用了順敘的記敘順序,把 事件敘述得有頭有尾,條理清晰,脈絡分明。
(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)
答題格式:把 放到前面寫,造成懸念,激起讀者的閱讀興趣,使文章波瀾起伏,引人入勝。
(3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件或另一些事。)
答題格式:插敘了 ,充實了文章內(nèi)容,豐富了人物形象,表現(xiàn)了人物 性格,突出了文章中心。
2.概括小說情節(jié)。
小說中的情節(jié),是指小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事情,它一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。答題格式:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。(人+時間+地點+事件)
3.理解環(huán)境描寫的作用。
小說中的環(huán)境描寫,我們可從五方面進行思考:①交代故事發(fā)生的時間地點;②暗示社會環(huán)境;③揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;④渲染氣氛;⑤推動情節(jié)的發(fā)展。
答題模式:這句(段)話描寫了 的一幅圖畫,交代了 的背景,渲染了 的氛圍(氣氛),烘托(襯托)了人物 的心情,為下文寫 做鋪墊,推動故事情節(jié)的發(fā)展。(一般只要寫到兩三個就足夠了)
附錄一:氛圍(氣氛)的分類
1、嚴肅(肅穆)莊嚴
例如:在參觀紀念館、烈士陵園時、參加追悼會時、參加比較正式的活動,如升旗儀式時。
2、靜謐安詳
就很多描寫夜景的詩歌文章都營造了這樣的氛圍,例如葉賽寧的《夜》,同學們走夜路可能會感受到這種氛圍。
3、輕松愉快
一件事情做成功了,或做了一件好事,可能每個人就會有愉快的情緒體驗,此時的景物描寫往往就有這種氛圍。
4、緊張嚴峻
很多描寫戰(zhàn)爭的邊塞詩就營造了這樣的氛圍,如范仲淹的漁家傲〈秋思〉中的塞下長煙落日孤城閉就營造了戰(zhàn)前緊張嚴峻的氛圍和形勢。
5、熱烈(熱鬧)喜慶 比如過年、結(jié)婚、過生日等喜慶的場合就是這樣的一種氛圍。
6、喧鬧嘈雜 比如我們黃陂當街日的時候,街上就是這樣的氛圍。
7、凄涼(憂傷)冷清。
許多人失意、失去親人、憂國思親時寫的詩文往往就籠罩了這樣凄涼冷清的氛圍。
附錄二:心情的分類:
1、喜:閑適rarr;高興、愉快、喜悅rarr;激動、興奮rarr;欣喜若狂
2、怒:厭惡、討厭rarr;不快、不滿rarr;生氣rarr;痛恨、憎恨r(nóng)arr;憤怒、憤懣
3、憂:思念、寂寞rarr;憂郁、憂愁rarr;憂傷、傷感rarr;悲哀、悲傷rarr;凄涼、悲苦
4、驚:驚奇rarr;緊張rarr;慌張rarr;害怕rarr;恐懼
5、愧:害羞rarr;慚愧rarr;內(nèi)疚rarr;后悔rarr;悔恨
6、渴:懷念rarr;急切、焦急rarr;渴望、向往、憧憬

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