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初中生閱讀題及:《心泉》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

①初讀王維《山居秋暝》時,我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中,尋找清泉石上流的意境,凝神傾聽一些清澈的聲音潺潺地淌過石頭,然后又隱隱約約地流向遠(yuǎn)方。從此,這一澗清泉,留在了生命的最深處。

②泉是古詩文中極富韻致的意象。漫步在唐詩宋詞明清小品里,耳畔不時傳來泠泠的泉聲,眼前晃動的是一溪鮮潔的清泉,以及觀泉、聽泉的身影。這身影夾雜著幾枚青石、鳥影、梅枝,摻和些月光、清風(fēng)、松色。

③我曾在旅途中邂逅泉。泉水像一些綠色的透明的藤蔓,不時地從腳下的石縫里爬出,從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛,或滴珠,或一線,或幾綹,或成瀑。它在大地上漫步行走時,隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態(tài),用水質(zhì)的聲音演奏出來。這些流動,像琴,像笛,像鐘磬,發(fā)出的錚錚的泉水聲是人間最美的樂音。立于澄澈的泉邊,讓泉水映照著身影,我掬泉浣面,飲泉入腹,以泉為鏡,發(fā)現(xiàn)微澀的一張臉已水色豐足。

④東山魁夷說:人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活,遮蔽了它的聲音。人生的生存秩序——結(jié)婚、生子、柴米油鹽等等淹沒了它的身影。人之一生,苦也罷,樂也罷,得也好,失也好,最要緊的是心間不能沒有一泓清泉。清泉從地層深處噴涌而出,它瀝濾自石之罅根之孔,歷盡了脫胎換骨的磨礪,只剩下一身的清白。它是塵世間最純凈的東西。從古至今,它不間斷地奔流著,閱盡世間一切生物的生死榮枯;它何曾因風(fēng)霜雨雪而萎縮移易,又何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自適自得。眼中有泉的人,心中亦應(yīng)有泉。心中有泉才能甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格;才能做到一步一個腳印地攀登,不變心性;也才能有詩人的神韻和學(xué)者的品性。心中有泉的人,一生都在用心泉澆灌真善美之花。他們?yōu)槿祟惲粝铝藠A著熱血帶著體溫的生氣勃勃的精神的清泉,比如屈子字字珠璣的楚辭,李白氣概奇?zhèn)サ脑姼瑁瑬|坡閎肆奔放的散文,司馬遷的傳記,黑格爾的哲學(xué),莎士比亞的戲劇,貝多芬的鋼琴曲,梵高的繪畫⋯⋯這些歷盡磨難的藝術(shù)家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴(yán)與崇高。也有一些心中有圣泉的人,以其化育萬物的慈愛熔鑄一個民族的精神,比如中國的孔子,比如印度的釋加牟尼,還有圣雄甘地。

⑤ 這些源于高貴的心靈的精神清泉,汩汩流進(jìn)我的心靈,源源不斷地滲入我的肌膚與內(nèi)臟,在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的渾濁,還我以潔凈;它沖刷我膽囊內(nèi)的怯懦,還我以剛;它撲滅我脾臟里的燥火,還我以平和。它疏通血脈,打通經(jīng)絡(luò),以便我更和諧靈敏地感應(yīng)大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體,我內(nèi)心的峽谷里澄波蕩漾。夜半突然醒來,我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失,我會觀照著流泉的走向,尋找前進(jìn)的方向。

⑥ 奔波于萬丈紅塵中的蕓蕓眾生,心中都有一汪清泉。只因塵世的瑣碎,生活的紛雜,才朦朧了它的清碧透明。生命不能承受無泉之痛,真正優(yōu)秀的人生更是如此,F(xiàn)代人的心靈缺少清泉。這清泉是要自己去創(chuàng)造的,就像愛。我等凡俗之人,當(dāng)用淡泊寧靜的心懷澄清心泉,用心泉沖刷橫流豎淌的人欲物欲,用心泉滌盡如塵的煩擾。

⑦觀照心泉,讓思想走向深刻,走向純凈;傾聽心泉,讓生命愈加鮮活,愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉,創(chuàng)造精神的清泉是艱苦卓絕的。人生的美,正在于此。(選自《思維與智慧》)

1、作者讀王維的《山居秋暝》,對泉的感知和認(rèn)識經(jīng)歷了一個怎樣的過程?

2、第①自然段中,作者說:我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中。請品味這句話中浸字的妙處。(2分)

3、那些源于高貴心靈的精神清泉給了作者怎樣的幫助和影響?

4、如何理解人生之美,正在于此這句話?

5、閱讀第④自然段中畫線的句子,聯(lián)系自己閱讀或欣賞過的某一文學(xué)藝術(shù)作品,談?wù)勊侨绾谓o你以精神的洗禮的。


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