盧嘉錫說：“在事業(yè)上,自己努力的部分我不否認(rèn)，可是假如沒有老師的啟蒙是不行的。對(duì)國(guó)內(nèi)外的老師我都十分想念”。父親盧東啟(1875一1933)，是他的第一位啟蒙老師。開辦私塾“留種園”(相當(dāng)于幼年古典學(xué)校)，執(zhí)教甚嚴(yán)，對(duì)他的文學(xué)素養(yǎng)以及人生觀的形成頗有影響。
盧嘉錫的大學(xué)一年級(jí)化學(xué)老師是張資洪教授，當(dāng)時(shí)任廈門大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng)兼化學(xué)系主任。1930年暑假前，盧嘉錫從廈門大學(xué)預(yù)科理組畢業(yè)，根據(jù)業(yè)務(wù)上的興趣，他選定升入本科后，主系數(shù)學(xué)輔系化學(xué)。張教授慧眼識(shí)英才，囑改主系化學(xué)，從而決定了他后來成長(zhǎng)為一名化學(xué)家?的光輝道路。
盧嘉錫的第三位恩師是英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院的薩格登(S．Sugden)教授，是一位物理化學(xué)家，由他指導(dǎo)的博土論文“放射性鹵素的化學(xué)濃集法”，使盧嘉錫成為世界上在人造放射性領(lǐng)域內(nèi)最早實(shí)際進(jìn)行定量研究工作和首次成功地分離出放射性高濃縮物的化學(xué)家。1939年，國(guó)際上在核物理方面的競(jìng)爭(zhēng)已達(dá)白熱化，相對(duì)說來核化學(xué)的研究有些跟不上，而濃集核反應(yīng)產(chǎn)物是研究核反應(yīng)的關(guān)鍵步驟。，盧嘉錫的博土論文屬于前沿工作，很可能是與“核機(jī)密”有關(guān)的一個(gè)子課題，薩格登不便于點(diǎn)破而已。
此外，盧嘉錫還受教于英國(guó)物理化學(xué)家根海姆(E．A.Guggenheim)，聽過他的熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)，跟他搞過科研，獲益匪淺。
盧嘉錫于1939年7月博土學(xué)位答辯之時(shí)正是二戰(zhàn)風(fēng)云迫近之日，。經(jīng)薩格登的推薦才使他得以赴美國(guó)帕薩迪納(9asadena)加州理工學(xué)院，在鮑林(L．Pauling)門下從事博土后研究，安全地度過了二戰(zhàn)歲月。
盧嘉錫受惠于鮑林至深，他向鮑林學(xué)習(xí)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)化學(xué)、單晶x射線衍射技術(shù)，氣相電子衍射技術(shù)以及治學(xué)方法，正是鮑林把他培養(yǎng)成為一名結(jié)構(gòu)化學(xué)家。他也跟鮑林及其家人建立了深厚友誼，他曾不只一次地與鮑林家人分享鮑林生日蛋糕。他在這時(shí)期發(fā)表了多篇關(guān)于電子衍射和x射線結(jié)構(gòu)測(cè)定的富于創(chuàng)造性的論文。鮑林稱盧嘉錫是他的好學(xué)生。
人們也許會(huì)注意到盧嘉錫在英園博士論文做的是核化學(xué)方面的題目，而到美國(guó)卻改行從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究。筆者曾問：“盧老何不繼續(xù)從事核化學(xué)?”他說：“不是沒有那樣的機(jī)會(huì)，而那樣做的結(jié)果就會(huì)受到美國(guó)方面不許隨時(shí)跟家人通訊的限制,日后回國(guó)也會(huì)遇到麻煩”。而不能回國(guó)對(duì)他是 不可想象的，他朝思暮想的就是要回國(guó)。
他在"知我中華,愛我中華,興我中華”一文中這樣地寫道：“愛國(guó)不是一個(gè)空洞的概念，它有著豐富的內(nèi)涵和實(shí)際內(nèi)容。祖國(guó)是我們祖祖輩輩賴以生存、生息繁衍的地方，是我們難以割舍、永遠(yuǎn)無法忘懷的根。像大多數(shù)知識(shí)分子一樣，在國(guó)外學(xué)習(xí)和工作8年(1937一1945)之后，為了報(bào)效祖國(guó)，我毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的工作和生活條件，回到祖國(guó)，在和祖國(guó)共同經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我對(duì)自己所作曲人生選擇無怨無悔……幾十年的經(jīng)歷使我深深地明白了，樹木只有扎根于肥沃的土壤中才能根深葉茂，中國(guó)知識(shí)分子的根也只有深深地扎根在中國(guó)這塊廣闊肥沃的土壤中才能長(zhǎng)成參天大樹”。
盧嘉錫有深厚的古典文學(xué)根底，；對(duì)我國(guó)悠久的傳統(tǒng)歷史文化有深刻了解。他具有臺(tái)胞和僑胞的雙重身份，又經(jīng)歷了新舊兩種社會(huì)對(duì)比，對(duì)祖國(guó)知之彌深、愛之彌切，所以興我中華之心彌烈。他每日三省吾身，憂國(guó)憂民。最近他又把愛國(guó)主義精神的主要內(nèi)容仿照****總書記文章，列出現(xiàn)成格式概括如下64個(gè)字：“艱苦奮斗；勤儉建國(guó);勵(lì)精圖治,同心同德窮而有志,知難而進(jìn),博采眾長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，積極探索，不驕不躁，立志創(chuàng)業(yè)，振興中華，開拓進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌。
這是他與大家共勉，也是他個(gè)人的寫照。
1945年冬，30歲的盧嘉錫滿懷“科學(xué)救國(guó)”的熱忱回到祖國(guó)。他雖是圍內(nèi)少有的幾位結(jié)構(gòu)學(xué)家之一，但彼時(shí)國(guó)內(nèi)卻無一架適用于單晶衍射工作的衍射照相機(jī)，更不用說單晶衍射儀了，實(shí)在無研究結(jié)構(gòu)化學(xué)的條件。他只有基本上全身心地投身于教育事業(yè)，受聘于母校廈門大學(xué)任化學(xué)系教授兼主任，并于1946年和1948年個(gè)秋季應(yīng)浙江大學(xué)竺可楨校長(zhǎng)和理學(xué)院胡剛副院長(zhǎng)的邀請(qǐng)到該校講授物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和量子化學(xué)。盧嘉錫的講課繼承了薩格登的清楚明白，鮑林的啟發(fā)性以及古根海姆的深入性；加以他語言生動(dòng)活潑，妙語驚人，立時(shí)成為倍受歡迎的教授，課堂經(jīng)常爆滿。
盧嘉錫之所以備受歡迎，還因?yàn)樗麨槲覈?guó)首先帶來了鮑林的價(jià)鍵學(xué)說和物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論，使入耳目一新。但是這種新的理論只有在新中國(guó)成立后才能受到重視和發(fā)展。50年代初期，國(guó)家為培養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)方面的人材，原高教部曾兩次開設(shè)物質(zhì)結(jié)構(gòu)暑假培訓(xùn)班，第一次由他和唐敖慶主講，第二次又增加了吳征鎧和徐光憲。
如今，大部分在物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)比較有所作為的科學(xué)家都受益于這兩次培訓(xùn)。
1949年10月，廈門市解放，盧嘉錫即被委任廈門大學(xué)代校長(zhǎng)，從而為廈門大學(xué)化學(xué)系和使該校躋身于全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)做出了很大貢獻(xiàn)。鑒于他在教學(xué)和科研上的貢獻(xiàn)，1955年，不滿40歲的盧嘉錫被原高教部聘任一級(jí)教授并當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部學(xué)都委員(現(xiàn)在改稱院土)。
1958年。盧嘉錫奉命離開廈門大學(xué)到福州。參加籌建福州大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院的福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所。他長(zhǎng)期任教于廈門大學(xué)和福州大學(xué)，培養(yǎng)了大批人才，特別是對(duì)高等學(xué)校物質(zhì)結(jié)構(gòu)的師資和結(jié)構(gòu)化學(xué)研究生的培養(yǎng)做出卓越貢獻(xiàn)。過了短短的幾十年，他的學(xué)生田昭武、張乾二、梁敬魁是中科院院土；黃金陵、黃錦順、陳創(chuàng)天、羅遵度等也都是知名的專家教授。曾任美國(guó)加州理工學(xué)院研究員的朱沉女士(已故)也是他培養(yǎng)出來的，在蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)方面做了很有分量的工作。他常說：“一個(gè)老師假如培養(yǎng)不出幾個(gè)比他出色的學(xué)生，這個(gè)老師就沒有盡到責(zé)任”。
原子簇化合物的化學(xué)在國(guó)外是一個(gè)新興的化學(xué)領(lǐng)域，在我國(guó)曾是一片空白。然而自本世紀(jì)70年代起，在盧嘉錫領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所合成了數(shù)以百計(jì)的新型簇合物，在固氮酶活性中心的論斷與模型、過渡金屬類立方烷簇合物合成中的“活性元件組裝”設(shè)想，以及一些硫鉬簇合物中類芳香性的研究都走在世界前列，取得令世人矚目的成就。
盧嘉錫在結(jié)構(gòu)化學(xué)研究和從事科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作中，能以辯證唯物主義為指導(dǎo)，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高到方法論的高度來認(rèn)識(shí)，這是他成功的奧秘。
他在福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)所工作期間，提出并逐步完善五重雙結(jié)合的建所思想。即“實(shí)驗(yàn) 為主，理論為輔；化學(xué)為主，非化學(xué)為輔；結(jié)構(gòu)為主，性能為輔；靜態(tài)為主，動(dòng)態(tài)為輔；基礎(chǔ)為主，應(yīng)用為輔”。在實(shí)際工作中，既要把握事物的重點(diǎn)，又要注意非重點(diǎn)部分，注意處理好它們之間的辯證統(tǒng)一、相輔相成的關(guān)系。正是在這種建所思想指導(dǎo)下，物構(gòu)所才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，辦出自己的特色。
他在擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)期間(1981一1987)，依據(jù)黨中決和國(guó)務(wù)院關(guān)于“科學(xué)技術(shù)要面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)要依*科技進(jìn)步”的方針，正確解決了面向相依*、基礎(chǔ)和應(yīng)用的關(guān)系，對(duì)中國(guó)科學(xué)院的科研體制進(jìn)行了大膽的探索性改革，使得中國(guó)科學(xué)院在改革開放的大潮中得到考驗(yàn)并健康發(fā)展。
盧嘉錫和蔡元霸在《結(jié)構(gòu)化學(xué)研究中若干方法問題》的論文中，提出了研究手段和思維方法中的分析綜合與綜合分析以及從歸納到演繹的辯證關(guān)系；以真確號(hào)模糊所伏，模糊今真確所倚的深刻哲理。指出精確的相對(duì)性和毛估的必要性，以及定性的判據(jù)對(duì)精確計(jì)算的必要性；在結(jié)構(gòu)化學(xué)研究中，除了充分運(yùn)用現(xiàn)代物理手段外，同時(shí)要運(yùn)用辯證唯物論科學(xué)思維方法，處理好微觀世界中局部與整體、精確與近似、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)等諸方面的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，無不閃耀著哲學(xué)家的智慧和光芒。
在結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系方面，盧嘉錫指出：性能不應(yīng)只局限于化學(xué)性質(zhì)，現(xiàn)在它的范圍顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了布特列洛夫時(shí)代的原有涵義，性能“全譜”也就難于賦予明確定義，而所謂結(jié)構(gòu)與性能之間的相互關(guān)系，也就不應(yīng)停留于舊的看法，而是可能需要重新理解，有可能和必要考慮和應(yīng)用物質(zhì)的某些“性能敏感”的結(jié)構(gòu)特征了。由于科學(xué)的新發(fā)展。要測(cè)定分子水平的結(jié)構(gòu)已經(jīng)不是一件不可能的事；反過來，要探討新的不屬于化學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)的非化學(xué)性能，從而充分找出和發(fā)揮它的新作用，確是非常值得研究的新課題。
盧嘉錫認(rèn)為存在著這樣的可能性，即選擇對(duì)部分結(jié)構(gòu)特征特別敏感的某類型宏觀性能作為材料科學(xué)的研究對(duì)象，可發(fā)展出這類性能對(duì)材料中相應(yīng)部分“性能敏感結(jié)構(gòu)”所要求的“結(jié)構(gòu)判據(jù)”，這將成為材料科學(xué)的一個(gè)“分支”。盧嘉錫的這些新概念和新思想為中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所指明了方向。這就是說，要建立一個(gè)現(xiàn)代化的物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所，必須擴(kuò)大性能“譜”，從更新、更寬的角度來理解性能和結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，從而跳出化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)結(jié)構(gòu)的局限性，來建立我們這個(gè)新時(shí)代的研究所。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/736882.html
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