這篇關(guān)于初中生物第四冊(cè)期末考試題 ，是生物網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!

識(shí)圖作答(每空2分，共6分)

41.下列兩組圖，分別反映了人體兩道防線的組成和作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

甲圖反映的防線是由 組成的，乙圖反映的防線是由

組成的，這兩道防線都屬于 免疫。

四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共8分)

42.著名生物學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它們沒(méi)有發(fā)病;乙組沒(méi)有注射。幾天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病的病原體，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡。

(1)甲組綿羊在第二次注射后，沒(méi)有死亡，是因?yàn)?_______________ 。這種現(xiàn)象屬于 免疫。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 。

(3)如果再將山羊腦炎病毒(CAEV)注射到甲組綿羊的體內(nèi)，甲組綿羊會(huì)患病嗎? 。

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。生物網(wǎng)編輯以備借鑒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/737084.html

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