剩下一個(gè)月了，時(shí)間很緊，但是我們要做的事情還很多。做題的能力、質(zhì)量還需要提升，做題的速度、準(zhǔn)確度尚需嚴(yán)格而有效的訓(xùn)練，做題的技巧、規(guī)范性還需要老師的講解與感悟，必考點(diǎn)與高頻點(diǎn)還沒完全掌握，應(yīng)對中考的心理適應(yīng)能力還沒調(diào)整好等等，針對以上的問題我簡單談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、我省不同年份的中考題都有一個(gè)共同的特征，即有著較大比例的基礎(chǔ)題，這些試題注重對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想、基本活動過程與經(jīng)驗(yàn)的考查。簡單地說“基礎(chǔ)題”永遠(yuǎn)是中考題的主脈，“拔高題”是中考題的點(diǎn)綴�！白龊没A(chǔ)題，撈足基本分”是中考的秘訣，“基礎(chǔ)題零失誤，拔高題奪高分”是獲得高分的關(guān)鍵，少失誤就是多得分，另外在中考中真正拉開考生檔次的不是難題，而是中檔題奪高分與基礎(chǔ)題的零失誤，難題得分少是共同的，容易題的失誤與中檔題得不到高分造成了差距。我們有時(shí)不能把握也不可預(yù)測我們的問題，我們每個(gè)人在基礎(chǔ)上都可能有盲區(qū)，所以我們要適量訓(xùn)練，并且要獨(dú)立改正錯(cuò)誤，不能獨(dú)立改正的可以請教老師與同學(xué)，問題要及時(shí)解決。我們不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是適量的練習(xí)是很必要的，多思考，多總結(jié)，一題多解，多題一解，反復(fù)回味，悟出道理。
二、注意書寫規(guī)范的訓(xùn)練。書面表達(dá)最基本的要求是讓評卷老師能看懂，能看清，不能只追求結(jié)果，書寫潦草過程太簡單，這種表達(dá)的缺陷必然造成分?jǐn)?shù)的流失。考生在卷子上的書寫就是考生思維過程與計(jì)算過程的表達(dá)，是考生與評卷老師的交流，表達(dá)的不完整、不清楚必會影響交流、影響分?jǐn)?shù)。步驟是否規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)是中考評分細(xì)則，所以我們也要看中考題的答案是如何書寫的，準(zhǔn)確規(guī)范的表達(dá)這也是必備的基本技能。
三、考試時(shí)間把握的不好。數(shù)學(xué)考試時(shí)間是120分鐘，近幾年許多考生反映中考數(shù)學(xué)時(shí)間不夠，做不完，主要原因是我們沒把握好時(shí)間，沒有合理安排時(shí)間，對于前面的基礎(chǔ)題我們要“速戰(zhàn)速決”，為后面的中檔題與拔高題爭取時(shí)間，做后面的解答題在力求步驟完整的同時(shí)也要注意時(shí)間。對于填空題的最后兩個(gè)（又稱小壓軸）在我們認(rèn)真思考后如果還不能解決，要放下，先解決后面的題目，等反回頭解決時(shí)估計(jì)就可能容易一些。另外，我們把平時(shí)的每一次測試都按中考要求進(jìn)行（包括時(shí)間、規(guī)范步驟、心理素質(zhì)），這樣我們會很快的適應(yīng)中考�？傊�，先做會的力求全對，穩(wěn)做中檔題，舍棄不會的，先易后難奪高分。
四、著重加強(qiáng)的內(nèi)容：⑴快速、準(zhǔn)確的閱讀能力，從閱讀題目中獲取信息，處理已知量、未知量，找出它們之間的聯(lián)系與本質(zhì)的東西，用已知的東西解決問題，就是考查數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模。⑵全等圖形的變換，就是平移、旋轉(zhuǎn)、對折，這些考查對數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的積累，考題可能會出現(xiàn)一些在課堂上常見的折疊、旋轉(zhuǎn)、平移和基本熟悉的幾何圖形以及常用的解題方法，要求能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲取數(shù)學(xué)猜想，能夠根據(jù)公理、定理進(jìn)行合理推理并使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言有條理地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思維過程。⑶關(guān)注PISA測試?yán)砟�，所謂PISA測試?yán)砟�，是學(xué)生能力國際評估項(xiàng)目的縮寫，旨在評估15歲學(xué)生在即將完成或完成義務(wù)教育之后，是否能夠掌握參與社會所需的知識與技能。這種題呈現(xiàn)的一般是不連續(xù)的文本，從給出的實(shí)際生活材料中提煉、抽象出數(shù)學(xué)知識，建立數(shù)學(xué)模型并用相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法解決，體現(xiàn)由“做題”向“做事”的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的學(xué)生參與生活太少了，這種測試是必要的。⑷注意數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)史的積累，數(shù)學(xué)思想主要包括數(shù)形結(jié)合，分類討論，整體思想，函數(shù)思想，方程思想，轉(zhuǎn)化思想，特殊到一般等等，我們要知道它們的具體內(nèi)容與特點(diǎn)。要了解我國與世界數(shù)學(xué)發(fā)展過程中的重要人物與重要著作，不大可能考生僻的。
五、從現(xiàn)在開始真正弄懂五份題，弄懂就是對每個(gè)題多問幾個(gè)為什么，是否還有其他的解法，有些題如果需要輔助線，要弄清為什么這樣作輔助線，是否還有另外添加輔助線的方法.復(fù)習(xí)過程中題是做不完的，關(guān)鍵是看你能否靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決數(shù)學(xué)問題，及時(shí)總結(jié)與反思。不要相信什么猜題押寶，《課程標(biāo)準(zhǔn)》是命題的唯一依據(jù)，題目都是原創(chuàng)的，只有扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)才是正道。最后課本回歸是對復(fù)習(xí)的補(bǔ)充，不管你做的題有多少，復(fù)習(xí)的有多扎實(shí)，總有些知識沒有復(fù)習(xí)到，所以要認(rèn)真研讀教材，總結(jié)重難點(diǎn)知識。
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