聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來生物網(wǎng)為大家提供的初中一年級下冊生物復習知識點

一、學習目標：

1.了解藻類植物的種類，藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系。

2.學會用放大鏡觀察衣藻和水綿，比較衣藻和水綿的形態(tài)結(jié)構特點。歸納藻類植物的特征。

二、學習重點：水綿、衣藻的形態(tài)結(jié)構和藻類植物的主要特征

三、學習過程：

(一)情景引入：

思考西湖春色歸，春水綠于染。日出江花紅勝火，春來江水綠于藍。這些詩句描寫的是 植物。

(二)學習任務：

1.(自學課本p24)完成下列任務：

(1)生物圈中已經(jīng)知的綠色植物，大約有 種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群： ， ， ， 。

(2)淡水藻類常見的有： ， ， ， ， ， 等。(3)海洋藻類常見的有： ， ， ， ， ， ， 等

2.觀察衣藻和水綿(參照課本第5頁，以小組為單位合作交流)并對照課本中衣藻和水綿的示意圖，比較它們形態(tài)結(jié)構的異同點。

3、自學課本p5，完成下列任務：

a) 藻類植物的主要特征：(1)藻類植物大都生活在 ，少數(shù)生活在陸地上的 。(2)藻類植物的整個身體都浸沒在 ，全身都能從環(huán)境中吸收_________和_____

______，都能進行___ ______，不需要有專門的吸收養(yǎng)料、運輸或進行光合作用的__ ________。與其生活環(huán)境相適應，結(jié)構簡單，

沒有 ， ， 的分化。

b) 藻類植物在生物圈中的作用(1)釋放 ，(2)可做 。

與人類的關系：(1)可供 ，(2)可供 。

4、拓展反思：(小組討論并交流，教師適當點撥)

(1)為什么海帶是褐色的?

(2)將一塊新鮮海帶，(干的應提前浸泡1小時)放于盛有清水的燒杯中，用酒精加熱，并把溫度計插在燒杯中，隨著溫度的升高觀察海帶顏色將發(fā)生什么變化?

(3)魚缸長時間不換水，缸的內(nèi)壁上就會長出綠膜，水會變成綠色。這是什么原因?

(4)藻類植物生活在什么環(huán)境中?

(5)藻類植物的形態(tài)與你平時常見的陸生植物有什么不同?

以上就是生物網(wǎng)為大家提供的初中一年級下冊生物復習知識點.大家仔細閱讀了嗎?加油哦!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/742529.html

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