歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

初中課內(nèi)文言文練習(xí)《愛(ài)蓮說(shuō)》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
初中課內(nèi)文言文練習(xí)《愛(ài)蓮說(shuō)》附答案
■整 理:王軍
愛(ài)蓮說(shuō)
● 課文
①水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
● 翻譯
水里、陸上各種草木的花,可愛(ài)的很多。晉代陶淵明只愛(ài)菊花。自從李氏的唐朝以來(lái),世上的人都很喜愛(ài)牡丹。我只愛(ài)蓮花的從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染,在清水里洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚,荷梗中間貫通,外形挺直,既不生藤蔓,也沒(méi)有旁枝,香氣傳送到遠(yuǎn)處,更加使人覺(jué)得清幽,筆直、潔凈地挺立水中,可以在遠(yuǎn)處觀賞,但不能貼近去玩弄。
我認(rèn)為,菊花是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!愛(ài)菊花的人,在陶淵明以后很少有人聽(tīng)到了。愛(ài)蓮花的人,像我一樣的還有什么人呢?喜愛(ài)牡丹的人,當(dāng)然是很多了!
● 練習(xí)
一、解釋加點(diǎn)的字:
可愛(ài)者甚蕃( )自李唐來(lái)( )
濯清漣而不妖( )濯清漣而不妖( )
出淤泥而不染( )不蔓不枝( )
香遠(yuǎn)益清( )亭亭凈植( )
亭亭凈植( )可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )
予謂菊( )陶后鮮有聞( )
宜乎眾矣( )
二、給加點(diǎn)的字注音:
甚蕃( ) 淤( )泥 濯( )清漣( )而不妖 褻玩( )
三、根據(jù)原文回答:
1、比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是 。
2、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是 。
四、選擇
1、下面哪句話最能概括蓮的高貴品質(zhì)( )
A.出淤泥而不染,濯清漣而不妖
B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
C.花之君子者也
2、選出與出淤泥而不染中的而含義用法相同的一項(xiàng)( )
A.吾恂恂而起 B.執(zhí)策而臨之
C.學(xué)而不思則罔 D.余聞而愈悲
3、下列詩(shī)句中有詠蓮的的,也有詠菊的,其中詠蓮的詩(shī)句是( )
(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭。
(2)荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。
(3)待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。
(4)接天蓮葉無(wú)窮碧,映日中花別樣紅。
(5)秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。
A.(1)(3)(5) B.(2)(3)(4)
C.(3)(4)(5) D.(1)(2)(4)
4、下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )
A.陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 無(wú)獨(dú)有偶 B.香遠(yuǎn)益清 精益求精
C.陶后鮮有聞 屢見(jiàn)不鮮 D.宜乎眾矣 因地制宜

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/752011.html

相關(guān)閱讀:《小石潭記》《滿井游記》閱讀答案
《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較閱讀及答案
七年級(jí)上《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案
初中生閱讀題及:《懷表,很老很老了》
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案《廣西桂林市中考》