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鴻鵠久翔，終至疲憊。大師已去，精神永存!中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，中國科學院資深院士，著名的理論化學家、教育家，為我們所深深敬愛的孫家鐘先生前不久與世長辭。懷著無限的哀思和敬仰，深切緬懷孫家鐘先生，他艱苦奮斗、獻身科學的一生不斷浮現(xiàn)在我們的眼前。孫家鐘先生為新中國教育和科學事業(yè)的發(fā)展作出了舉世矚目的巨大貢獻，他所取得的一系列輝煌成就得到了世界學術界的認可和重視，他的卓越功績必將彪炳我國高等教育和吉林大學的發(fā)展史冊，必將被繼續(xù)前進的后輩們所永遠銘記!

堅定信仰，立志報國

孫家鐘先生的一生始終以祖國的需要為己任，他以精深的學術造詣和遠見卓識，胸懷堅定的共產(chǎn)主義信仰和為國爭光的雄心壯志，一邊搞教學培養(yǎng)人才，一邊開展科學研究，數(shù)十年如一日，忘我工作，潛心研究。從1952年11月到東北人民大學(吉林大學前身)化學系任教以來，他在老一輩化學家的率領下，不僅參與了化學系的創(chuàng)建工作，而且承擔了多項國家前沿科學課題，填補了多個學術空白。孫家鐘先生熱愛祖國，學風正派，其優(yōu)良品德，為人所稱道，深受同輩的尊重和師生的愛戴。堅定的信仰和深厚的愛國主義情懷鑄就了孫家鐘先生崇高的民族氣節(jié)。對于外國學者，他既尊重又不卑不亢。1979年12月出席東京國際量子化學會議時，在會場的布告欄上發(fā)現(xiàn)有“兩個中國”的問題，他和同志們立即嚴正而又恰如其分地提醒會議予以重視，會議組委會當即改正并表示歉意。

海涵地負，正德厚生。世間最為浩瀚的是老一輩教育家、科學家們的心胸，最為深邃的是老一輩教育家、科學家們的思想。孫家鐘先生的一生，是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育、熱愛科學的一生。他為中國的理論化學事業(yè)作出了重大貢獻，為吉林大學理論化學研究所和理論化學計算國家重點實驗室的發(fā)展傾盡全部精力。他不僅是黨的教育思想的自覺實踐者，還是學生樹立共產(chǎn)主義理想的引導者，是創(chuàng)新教育理念的踐行者。

獻身科學，勇攀高峰

孫家鐘先生曾在國際上取得過一系列具有重要影響的科研成果，先后發(fā)表學術論文300余篇，研究專著4部。他曾參加唐敖慶院士領導的配位場理論研究，建立了一套從連續(xù)群到點群的不可約張量方法，從而統(tǒng)一了配位場理論的各種方案，創(chuàng)造性地發(fā)展和完善了配位場理論，該研究成果1982年榮獲國家自然科學獎一等獎(第二獲獎人)，并被國際上譽為中國學派。

孫家鐘先生的科研工作，既師承唐敖慶院士的衣缽，又能獨辟蹊徑，形成自己的特色，運用高深的數(shù)理方法解決化學中的理論問題。他的研究深刻地揭示了二階約化密度矩陣的拓撲空間的幾何性質(zhì)，建立了前人沒有得到的孿函數(shù)多組態(tài)自洽場方程，為國際同行所公認。國際密度矩陣學術中心(加拿大皇后大學數(shù)學統(tǒng)計系)柯爾曼教授對該項研究給予高度重視，他稱孫家鐘先生是中國的化學數(shù)學家，并于1985年邀請孫家鐘先生在他主持的國際密度矩陣和密度泛函學術討論會上作邀請報告，孫家鐘先生是參加會議的唯一化學家。

無論是一所學校還是一個國家，其科研水平的崛起都是一項復雜而系統(tǒng)的工程，需要全校、全國數(shù)代科研工作者的不懈努力。孫家鐘先生始終及時把握國際學術前沿的新動向，開拓新課題，趕超國際學術先進水平，不斷取得一系列卓越的成就。一直抱有為國家崛起而開展科學研究的孫家鐘，以遠見卓識的目光和造詣精深的學術底蘊，為中國理論化學發(fā)展奠定了基石。

教書育人，誨人不倦

“師者，人之楷模也。”教書育人作為一項崇高的事業(yè)，對于教師的要求是非常高的，它不僅要求教師具有高超的教學科研水平，而且需要教師具備高尚的人格魅力。所謂大智慧于內(nèi)，大愛銘于心。這種高尚的人格精神在孫家鐘先生的身上，可以說是體現(xiàn)得淋漓盡致。孫家鐘先生忠誠黨的教育科學事業(yè)，在致力于科學研究的同時，他始終注重教學和人才培養(yǎng)工作，先后講授過10多門本科生和研究生課程，包括：物質(zhì)結構、化學熱力學、量子化學、群論在化學中的應用、李群李代數(shù)和多體理論、以及原子核導論等。他勤奮刻苦、治學嚴謹，數(shù)十年如一日，一直工作在教學和科研的第一線。雖歲至80高齡，還刻苦鉆研生物化學，并結合他對理論化學的深入理解，為青年教師和研究生悉心講授，使晚輩們受益匪淺。

“德為師之本”，而孫家鐘先生正是這樣一位懷揣著大德的優(yōu)秀教育工作者。從立志獻身黨和國家教育事業(yè)的那一刻起，孫家鐘先生就擔負起了為學生“傳道、授業(yè)、解惑”的責任，在肩負教學和科研重任的同時，孫家鐘先生更是成為了敬業(yè)愛生、身體力行、言傳身教、潤物無聲的楷模。每當青年教師、學生出國進修、學習或參與外事活動，他都要叮嚀一番，要求他們保持中華民族氣節(jié)，要和外國人比學習、比工作，不要比生活。在業(yè)務學習、科研工作上對助手、青年教師和研究生要求嚴格，一絲不茍，注意培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。他自己經(jīng)常是粗茶淡飯，穿著樸素，而對助手、青年教師、研究生的困難卻常常解囊?guī)椭�。他切實履行教書育人的職責，做讓學生滿意、人民滿意的教師是他實現(xiàn)人生理想的不竭動力。他不止一次地這樣說：“沒有黨的辛勤培養(yǎng)，沒有唐敖慶教授的悉心指導，沒有甘為"人梯"的人們創(chuàng)造條件，我將一事無成。”“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡薄名利、志存高遠。”這正是對孫家鐘先生教書育人生涯的最真實的寫照。

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