為了幫助初二學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生物,小編準(zhǔn)備了這篇初中生物知識點總結(jié):生命的發(fā)生和發(fā)展,希望可以對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
一.生命起源過程:
原始大氣有機小分子有機大分子原始生命原始單細(xì)胞生物
原始大氣的成分:甲烷(CH4)、、氨氣(NH3)、氫氣(H2)、水蒸氣(H2O)。原始大氣與現(xiàn)代大氣的主要區(qū)別是原始大氣沒有氧氣。
原始生命形成-----原始海洋 (還要受到紫外線、閃電、宇宙射線)
二.米勒實驗示意圖:參考試卷
比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處。
三.生物進化是指生物與生存環(huán)境的相互作用中,總是一代又一代地發(fā)生著改變。生物進化的最直接證據(jù)是化石,它是按照時間的一定順序保存在地層中的生物的遺體 、遺物 和遺跡 。例如:始祖鳥化石(古代爬行動物古代鳥類)
越簡單、越低等的生物的化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里;
越復(fù)雜、越高等的生物的化石總是出現(xiàn)在越新近形成的地層里。
四.馬的進化過程
年代:5000萬年前4000萬年前2000萬年前---現(xiàn)今(現(xiàn)代馬)
體型:似狐貍--似羊--......現(xiàn)代馬
四肢:短小---稍長----較長-...... 現(xiàn)狀
足趾:4趾---3趾 ----中趾較其余趾發(fā)達(dá)中趾著地,側(cè)趾退化
生活環(huán)境:樹叢---灌木林--...... 干旱草原
五.鳥類化石
始祖鳥似鳥類的特征:體表覆蓋羽毛,前肢變?yōu)橐,后肢有四?
始祖鳥似爬行類的特征:兩翼前端生有三個趾爪,口腔長有牙齒,尾長并長有尾椎骨。
六.地質(zhì)年代與生物進化歷史表。見課本P11
地質(zhì)年代-分為太古代、遠(yuǎn)古代,古生代、中生代、新生代。
寒武紀(jì):三葉蟲時代,寒武紀(jì)出現(xiàn)的海口蟲-脊椎動物的祖先;中生代:恐龍時代。
在地質(zhì)年代早期只有最簡單的生物,越是地質(zhì)年代晚期,生物種類越多和現(xiàn)存生物也較接近;這說明現(xiàn)在的各種各樣的生物是漫長歷史的產(chǎn)物,生物經(jīng)歷了由漫長的演變過程。
七.生物進化歷程:
原始單細(xì)胞藻類原始多細(xì)胞藻類原始苔蘚原始蕨類原始種子植物
單細(xì)胞原始無脊椎動物......無脊椎動物
生物原始單細(xì)胞動物原始脊椎動物 ......脊椎動物(動物植物進化系統(tǒng)樹)
八.生物進化趨勢 :從低等到高等,從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生。
九.達(dá)爾文-生物進化的自然選擇學(xué)說
主要內(nèi)容:過度繁殖:生物的生殖能力很強,后代數(shù)量龐大;
遺傳變異:后代中有各種可以遺傳的變異類型;
生存斗爭:后代之間必須爭奪有限的生存條件;
適者生存:后代中不同的變異類型,爭奪生存條件的能力是不一樣的。在生存斗爭中,具有有利變異的個體容易獲勝;具有不利變異的個體容易被淘汰。
概念:在生存斗爭中,通過激烈的競爭,適者生存,不適者被淘汰的過程。
過程:自然選擇是通過生存競爭實現(xiàn)的,生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。
意義:生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。
(人工選擇:按照人們的喜愛精心選擇和培育形成的,如寵物狗、金魚、毛質(zhì)好的綿羊等。)
解釋自然選擇例子: 1、 在未污染區(qū),樹干是灰色的,與灰色樺尺蛾的顏色相近,與黑色樺尺蛾的顏色反差較大;疑珮宄叨瓴蝗菀妆皇诚x鳥發(fā)覺,被捕食較少,生存機會較多;黑色樺尺蛾容易被食蟲鳥發(fā)覺,被捕食較多,生存機會較少。
2、在污染區(qū),樹干是黑色的,與黑色樺尺蛾的顏色相近,與灰色樺尺蛾的顏色反差較大。黑色樺尺蛾不容易被食蟲鳥發(fā)覺,被捕食較少,生存機會較多;灰色樺尺蛾容易被食蟲鳥發(fā)覺,被捕食較多,生存機會較少。
直接原因:被捕食的數(shù)量
間接原因:是否具有保護色。(記憶:在**區(qū),樹干是甲色的,與甲蟲的顏色相近,
十.四個現(xiàn)代類人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,長臂猿。為什么類人猿與人類有相似的特征:它們來自共同的祖先(森林古猿),由于環(huán)境的改變,也有不同之處,人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是兩足直立行走
十一.人類的進化歷程
森林古猿-南方古猿--能人---直立人----智人----------現(xiàn)代人
注:直立人有:元謀人、和縣直立人、藍(lán)田直立人、北京猿人
智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、資陽人、山頂洞人(晚期)
十二.根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征,將現(xiàn)代人分為四個人種:蒙古利亞人(黃)、高加索人(白)、尼格羅人(黑)、澳大利亞人(棕)。
由生物網(wǎng)帶給大家的初中生物知識點總結(jié):生命的發(fā)生和發(fā)展就到這里了,愿大家在生物課上都能有新的突破。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/757723.html
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