寒假即將到來，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。生物網(wǎng)初中頻道為大家提供了第二學期八年級寒假作業(yè)生物，希望對大家有所幫助。
非選擇題
1、下圖為桃花結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中與果實和種子形成有關的結構是
[ ] 和[ ] ，前者包括
、 ，后者包括 、
、 。
(2)花粉是在[ ] 內產(chǎn)生的，胚珠位于[ ] 內。
(3)圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲的部分[ ] 。
2、仔細觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖，回答下列問題：
(1)圖中從① ②表示植物的 過程，該花的傳粉方式是 。
(2)當①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，受柱頭分泌的 刺 激，萌發(fā)產(chǎn)生 。
(3)花粉管中含有2個 ，其中一粒 與③中的 結合形成受精卵，另一粒與③中的 結合形成受精極核，這就是綠色開花植物特有的 現(xiàn)象。
(4)、如果① ②過程遇上陰雨天，請你分析會出現(xiàn)什么結果? �？赏ㄟ^
解決這一問題。
(5)④由③中的 發(fā)育而成;⑤由③中的 發(fā)育而成。
3.右圖是菜豆種子和玉米果實的結構模式圖。據(jù)圖回答：
⑴與菜豆種子相比，玉米種子特有的結構是[ ] 。兩者都具有的結構是 和 。
⑵菜豆種子的主要結構是 ，因為它是 ，它由 (填標號)四部分組成。
⑶菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在 中，而玉米種子的營養(yǎng)貯藏在 中。(填標號)蠶豆幼苗的根由圖中的 發(fā)育而來;莖和葉由圖中的 發(fā)育而來;胚由
組成。(填字母)
(4)蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的分別
是 。 (填字母)
(5)在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的是圖中的 ，證明玉米種子成分中含有 。
4、如圖是花的三種模式圖，請據(jù)圖回答：
(1)甲是_____花，乙是____花，判斷乙花的依據(jù)是________________________。
(2)能夠產(chǎn)生花粉的花是________ ,能夠結果實 的花是________,無論什么情況都不會結實的花是_________。
(3)如果同一植株上只有甲花或只有丙花，那么，這種植物就可以被稱為________。
(4)__ _花藥中含有許多花粉粒，_ _的子房中含有胚珠。
(5)若甲和丙著生在同一植株上，這樣的植物叫__ __;若甲和丙著生在不同植株上，這樣的植物叫___ ___。
附加題
周末，白靈一家回到了農村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了。白靈發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她跟蹤了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會兒有飛到一朵梨花中。白靈想這樣蘋果樹上是不是會結桃子，桃樹上又會結梨呢�？捎忠幌胧聦嵅⒉皇沁@樣。于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)假如她要用實驗解決自己的疑問，應該提出的假設是：
。
(2)實驗過程中，白靈選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋。她這樣做的目的是
。
(3)然后，白靈又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉。將蘋果花花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據(jù)假設可以預期，能夠形成果實的一組應該是 。設計另一組的意義是 。
(4)這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗其中的道理應該是
例題精講【例1】植物果實內的種子數(shù)目取決于( )。
A.受精卵的數(shù)目和子房內胚珠的數(shù)目 B.子房內胚珠的數(shù)目
C.受精極核的數(shù)目 D.花粉里精子的數(shù)目
解 析：此題考查的知識點是種子的來源。綠色開花植物的子房外為子房壁，子房內有胚珠，其數(shù)量是一個或多個。受精后，由胚珠形成種子，子房壁發(fā)育成果皮。一個胚珠發(fā)育成一粒種子，多個胚珠發(fā)育成多粒種子，果實內種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。
【例3】西瓜子殼是由___________發(fā)育而成的，葵花子殼 是由___________發(fā)育而成的。
解析：西瓜子是西瓜的種子，西瓜子殼是種皮，由珠被發(fā)育而成;葵花子是果實，葵花子殼是果皮，由子房壁發(fā)育而成。
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