【—分析講解】人們通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)，凡是用毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的，必定與綢子摩擦玻璃棒吸引。
一、知識和技能要求
1、知道什么叫物體帶電和摩擦起電;
2、認識到自然界有兩種電荷;知道正負電荷是如何規(guī)定的;知道電荷間的相互作用;知道電量及其單位，知道驗電器的構造和原理;
3、認識電流的形成、簡單電路及電路圖;
4、知道電源和用電器，從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用;
5、理解串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的連接特點，會連接簡單的串聯(lián)電路與并聯(lián)電路。
二、重點難點精析
1.物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者說它帶了電荷。習慣上把帶了電的物體叫帶電體。2.使物體帶電的方法：①摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電的方法叫摩擦起電。②接觸起電:用接觸的方法使物體帶電。
凡是用綢子摩擦過的玻璃棒相排斥的，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引。這些事實使人們認識到：自然界中只存在兩種電荷。
美國科學家富蘭克林規(guī)定：
正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷，可用"+"表示;
負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負電荷，可用"-"表示。
電荷的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體是否帶電的儀器。它的原理：同種電荷相互排斥。
電荷量：電荷的多少，叫做電荷量(Q)。單位是庫侖，符號是C。中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象，叫做中和。元電荷：一個電子所帶的電量為1.6×10-19 庫侖，作為元電荷。
2.電荷的定向移動形成電流，維持電路中有持續(xù)電流的條件：①必須有電源 ②電路要接通。電源作用：是提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。常見電源：干電池、蓄電池、發(fā)電機。干電池、蓄電池上有正極和負極，干電池的正極是碳棒，從外表看，即為帶銅帽的一端;負極是鋅筒(展示干電池剖面實物)。
在電現(xiàn)象中，有一些關于電荷的相近名詞，如："正電荷"、"負電荷"、"電子"、"自由電子"、"正離子"、"負離子"等。這些名詞含義是不同的。在使用這些名詞時，可這樣區(qū)分：(1)在摩擦起電、接觸帶電等問題中，注意是電子在轉(zhuǎn)移，不能說成"自由電子"或" 初中英語;自由電荷"。(2)注意在泛泛地討論導體、絕緣體的微觀機制時，要說明是"自由電荷"，即導體能夠?qū)щ娛且驗閷w中有大量的自由電荷，而絕緣體中因自由電荷很少，所以絕緣體不容易導電。而金屬導體靠"自由電子"導電，酸、堿、鹽水溶液靠"自由離子"導電，這些"自由電子"或"自由離子"都屬于自由電荷。(3)在定義中用"電荷"來定義。如電流定義為電荷的定向移動，而電流方向規(guī)定為正電荷的定向移動方向為電流方向。
3.電流方向的規(guī)定：
電荷有兩種，電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷。還有可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。正電荷的定向移動方向規(guī)定為電流的方向。在電源外部的電流方向是從電源的正極流向負極;在電源內(nèi)部的電流方向是從電源負極流向正極。
電路圖的知識會要求大家畫出簡單的串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的電路圖。
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