同學(xué)們，當(dāng)你快速跑步時，讓你馬上停下來，你能做到嗎?當(dāng)你推動一個物體時，是不是剛開始用的力氣要更大一些呢?其實，這些都是因為物體有慣性的緣故。今天的作文課上，老師就給我們演示了幾個慣性的實驗，大家一起跟我來看一看。

第一個實驗開始了。樓老師小心翼翼地將八個象棋子疊在一起，然后拿起一把直尺，舉得高高的，微笑著說：“我要從這疊象棋中取出最下面的一個，但上面的棋子能保持不動。”什么?要取出最下面那個棋子，而上面的卻能做到不動?我簡直不相信自己的耳朵，老師該不會是在吹牛吧?同學(xué)們也將信將疑望著老師。只見老師將直尺緊貼著桌面，迅速地朝最下面的象棋敲去。啊!奇跡發(fā)生了!只聽見“啪”的一聲，最下面的那個棋子飛了出去，而上面的棋子真的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)丿B在桌子上!太神奇了!同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，教室里響起了一片熱烈的掌。

還有更精彩的呢!第二個實驗開始了，老師從抽屜里取出一個飲料瓶和一張紙條，然后將瓶子倒扣在紙條上。“同學(xué)們，如果我將紙條抽出，瓶子會不會倒啊?”“會!當(dāng)然會!”同學(xué)們異口同聲地說。“好!請認(rèn)真看嘍!”老師笑了笑，一副胸有成竹的樣子。只見她弓著背，一手撐著桌子，一手抓著紙條。同學(xué)們都站了起來，伸長脖子，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉一個細(xì)節(jié)。“一、二、三!”老師將紙條猛地一抽，那瓶子像個醉漢一樣晃了晃，卻漸漸地平穩(wěn)下來了，沒倒!耶!成功了!教室里又爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲!

第三個實驗是將硬幣放在飲料瓶的蓋子上，然后在硬幣下壓一張紙條，要將紙條抽出，而硬幣卻依然留在瓶蓋上。這個實驗同樣十分精彩，老師也做得非常地成功。同學(xué)們不時發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲。

“老師，為什么會這樣啊?”同學(xué)們都迷惑不解。這時老師向我們解釋了其中的原理——“物體只要不受到外力的作用，就會保持其原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速運動狀態(tài)不變。就像汽車，開始的時候，即使是急剎車，也會繼續(xù)再向前行一段路，才會停下來。棋子、飲料瓶、硬幣原先是不動的，當(dāng)迅速地取出下面的物體時，仍舊會保持不動。”哦，原來是這樣!同學(xué)們恍然大悟。

科學(xué)真是太神奇了!長大后，我一定要通過自己的努力，卻揭開生活中一個個的“謎”。

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